北师大版六年级上册数学课件 1.4 圆的周长 (共17张PPT).ppt

今天我们一起来学习六年级上册第一单元圆第四课时圆的周长 同学们，看这幅图大家很熟悉吧！这是日常生活中我们常的两种车，一辆是自行车，一辆是踏板车，请同学观察一下这两辆车的轮子，如果这两辆车的轮子只滚动一圈，谁滚得远呢？其它呀！人们很早就发现，轮子越大，滚一圈就越远。那是什么原因呢，对车轮滚一圈的长度就是它的周长，我们看轮子越大，它的周长就越长。那如何测量车轮的周长呢？其实我们知道车轮就是一个圆，测量车轮的周长就是测量圆的周长。 下面就让我们来共同探讨一下有关圆的周长的知识。首先我们来看一下什么是圆的周长，看这围成圆的曲线的长叫做圆的周长。怎样才能知道一个圆的周长呢？ 我们来看下，测量圆的周长有这样的两种方法，就是滚动法和绳绕法。我们首先看一下第一种方法吧！确定好起点的位置，在直尺上滚动一周，读出直尺上的数据。 我们再来看一下绳绕法，用线绕一圈，再量出线的长度，就是绳绕法。 知道了测量方法，我想问一下大家，圆的周长到底与什么有关系呢？同学们一定还记得上两节学习的内容吧！圆有，圆心，半径和直径，圆心决定圆的位置，半径（直径）决定圆的大小。哦，圆的周长一定与直径有关。 那圆的周长和直径到底有什么关系呢？我们看正方形周长是边长的4倍，那圆的周长与直径是不是也存在着倍数关系呢？我们来测量一下吧！ 请同学找找3个大小不同的圆片，分别测量出周长和直径，暂停视频采用下面给大家介绍的滚动法或绳绕法，做一做，填一填。注意测量中会有误差，可以多测量几次求平均数。 回到视频我们来看，安安老师找的是第4版1角、5角、1元的硬币进行测量的，我们来看一下安安老师测量的结果吧！1角硬币测得圆的直径是1.9厘米，周长是6厘米，5角硬币直径是2厘米周长是6.3厘米。1元硬币直径是2.5厘米，周长是7.8厘米。用圆的周长除以直径的商（结果保留两位小数）第一个是3.16，第二个是3.15，第三个是3.12. 观察一下吧，圆的周长与直接有什么关系。咦！好像圆的周长总是比直径的3倍多一些。实际上，圆的周长除以直径的商是一个固定的数，我们把它叫作圆周率，用字母派来表示，派等于3.1415926等等，派是一个无限不循环小数，计算时通常取它的近似值3.14。 那我们能不能根据圆的周长与直径之间的关系，写出圆的周长计算公式呢？通过刚才的学习我们了解到圆的周长除以直径是一个固定的数派，所以我们就可以得到圆的周长等于直径乘圆周率派。如果用c表示圆的周长，d表示圆的直径，那么c就等于派d,，我们又知道直径等于2倍的半径，所以如果用c表示圆的周长，r表示圆的半径，那么c等于2 派r.整理一下，圆的周长计算公式就是c等于派d，或c等于2派r。 知道了圆周长的计算公式我们就来做一道题，练习一下吧！自行车车轮的直径是70cm，滚一圈有多远？刚才学习过，自行车车轮是一下圆形，求滚一圈有多远就是求这个圆的周长，看它给出了这个车轮的直径是70厘米，那我们就可以利用公式来求出车轮的周长了。c等于派d，派取3.14，列式就是3.14乘70，计算一下，等于219.8厘米。答滚一圈有219.8厘米。 怎么样，这道题很不难吧！ 下面我们再来做一道有点挑战性的问题吧！看！能计算下面图形的周长吗？请同学暂停视频自己先试一试吧！回到视频我们一起来完成吧！我们首先把它的周长描绘出来，是这一部分，这个图形是由哪几部分组成的呢？是由大圆的一半和两个小圆的一半组成的。我们来看第一部分大圆弧是由一个半径是3厘米圆的一半，根据圆的周长公式，那我们就可以求出大圆周长的一半用3乘2乘3.14除以2等于9.42厘米。再来看第二部分，是由两个小圆弧组成，这两个小圆弧其实都是直径是3厘米的圆的一半，那我们就可以把它当成一个圆，也就是小圆的周长，它的周长就是3。14乘3等于9.42厘米。最后将这两次计算的结果相加，就是这个图形的周长。答：这个图形的周长是18.84厘米。做这类题型，安安老师给大家一个温馨提示：遇到组合图形，先对组合图形进行“解剖”，发现“规则图形”，然后再进行分解计算。 我们一起来看一下，第一题，汽车车轮的半径为0.3m，它滚动1圈前进多少米？ 滚动1000圈，前进多少米？已知车轮的半径是0.3米，求滚动1圈前进多少米，就是求半径是0.3米的圆的周长，我们可直接利用公式c=2派r进行列式3.14乘0.3乘2等于1.884米。答它滚动1圈前进1.884米。再求滚动1000圈，前进多少米？就是1000个周长的长度，列式是1.884乘1000等于1884米。答：滚动1000圈，前进1884米。 下面我们再来看一下第二题，这是一道特别典型的题目，同学们一定要细心跟安安老师学习哟！这个图形是一个半圆!注意看！它的周长是这里圆的周长的一半与这条直径的和。圆周长的一半我们可以直接用3。14乘半径2得到，直径等于半径乘2，所