2020秋人教版九年级物理13.3比热容第1课时课件.pptx

第十三章 内能第3节 比热容（第1课时）;一、比较不同物质的吸热的情况（探究物质的吸热本领）;【实验目的】 相同质量的水和油升高相同的温度，比较它们吸收热量的多少。 【实验器材】 两个相同规格电加热器、两只相同烧杯、质量相同的水和植物油、两支温度计、秒表。 【设计实验】 相同质量的水和食用油升高相同的温度，比较加热时间。 （控制变量法、转换法）;现象： 等质量的水和食用油升高相同温度，水需要的加热时间更长，水比食用油吸收热量多。 【实验结论】 质量相等的不同物质升高相同温度时，吸收的热量不同。即不同物质吸热能力不同。 【交流反馈】 （1）转换法： 升高相同温度时用加热时间反映吸收热量的多少； 加热相同时间时用升高的温度反映吸收热量的多少。 （2）初温可不同，但要升高相同温度，即温度差相同。 ;二、比热容;;①大部分物质的比热容不同。 ②同种物质不同状态时，比热容不同。 ③水的比热容最大。 ④通常液体比热容比固体的大。;5．物理意义： 比热容是物质的特性，反映自身性质的物理量，即表示物体吸热和放热本领（能力）的物理量。 只与物质的种类、状态有关， 与质量、体积、温度、密度、吸放热等无关。 6．规律： （1）等质量的不同物质，当吸收或放出同样多的热量时，比热容较大的温度变化较小。 （2）等质量的不同物质，升高或降低相同的温度时，比热容大的物质吸收或放出热量多。;7．应用：;思考题1;思考题2;思考题3;本课小结;课堂练习1;课堂练习2;课堂练习3;课堂练习4