初中英语_Do you like bananas教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

Unit 9 Do you like bananas? 教学设计： 方法选择 本课旨在帮助学生在掌握重点词汇，重要的语法句型的同时，让学生能够更好的理解课文，并且能够有效的掌握记忆单词的策略，学以致用，并训练学生的听、说、读、写的能力。在整个教学活动中，以任务型教学方法为主，辅之采用小组活动、课堂活动、师生交际、互动的形式组织教学。 教学目标 （一）语言知识目标 1、帮助学生掌握一些有关食物名称的单词，如，hamburger, tomato(es), ice cream, salad, banana, strawberries, pear, milk, bread等，并且使他们意识到关于食物的可数名词和不可数名词的概念。 2、帮助学生学会，运用有关动词like的一般疑问句及其答语： Do you like bananas? Yes, I do./No, I don’t. Does he like milk? Yes, he does./ No, he doesn’t. 语言技能目标 1、通过课堂活动，锻炼、提高学生的语言表达，听力能力，整体上增强学生的听、说、读、写技能。 2、指导学生学以致用，能够运用所学的知识（如like, 可数名词和不可数名词用法）自由地谈论对于食物的喜好，进行交际，以此来培养学生的团结协作能力。 （三）学习策略目标 1、学会记忆词汇的策略。 2、在交流中能