初中英语_ 八年级下 Unit 4 侯娟教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

课标分析 基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生的综合语言运用能力。课标指出初三学生要有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态度；能听懂教师有关熟悉话题的陈述并参与讨论；能就日常生活的各种话题与他人交换信息并陈述自己的意见；能读懂7-9年级学生阅读的简单读物和报刊、杂志，克服生词障碍，理解大意；能根据阅读目的运用适当的阅读策略；能根据提示起草和修改小作文；能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务；能对自己的学习进行评价，总结学习方法；能利用多种教育资源进行学习；进一步增强对文化差异的理解与认识。 本单元的话题是“学会学习”，按照课本要求学生在本单元结束时学生的基本知识要掌握： 1．能够用目标语谈论如何学习； 2．能够正确by + doing结构描述自己的学习方式和方法； 3．能掌握有关学习方面的短语与词汇； 4．能听懂并读懂描述学习困难及克服困难的文段和优秀学习者学习方法的文段； 5．能够运用丰富的语言描写学法建议的信。要具备的能力： 6．能够读懂学习方法文章，并掌握简单的阅读技巧回答问题和提取信息。 7．能够就同伴学习困难提学法建议。同时在文化知识方面是了解亚历山大·格雷厄姆·贝尔获得成功的途径。 课标解读 本单元话题为学会学习，讲述了学习的障碍及相对于的解决问题的方法，对学生有重要意义。Section A侧重英语学习的方法，借此学习、训练相关语言内容及技能。本阶段教