定语从句在写作中的运用 教学总结.docxVIP

教学总结 课题分析 本堂课的中心是语法“定语从句”,定语从句是高中阶段必须掌握也是高考中的重点语法,但考虑到新高考强调授课要淡化语法概念,另外也为了避免上课枯燥沉闷,所以最后选定了“定语从句在写作中的应用”为课题。 导入 导入部分我选择了学生比较常见的谚语，这些谚语中含有定语从句，一方面可以让学生轻松体会定语从句的妙用，另一方面，谚语背后的积极人生价值观也能引导学生在学习中得到情感上的升华。 教学过程 首先，通过一个例子来帮助学生回顾定语从句的概念(包括先行词,关系词等),准备的例子是“Harry Potter”,也是学生耳熟能详的，这样自然能调动学生的兴趣和积极性。接着，通过分别将八组中的简单句合并为一个含有定语从句的复合句，引导学生使用定语从句写句子。最后要求学生以自主思考和小组讨论的方式写一篇作文，内容设计如下： 书面表达: 根据如下提示，用适当的定语从句写一篇短文（不超过5句话） 1.我的英语老师,名叫Gary,是个来自湖北的年轻人。 2. 2015年9月1日是一个特别的日子，那一天他给我们上了充满活力而有趣的第一堂课。 3.也许，这就是我从此爱上北师大附中的原因之一。( Beijing Normal University Nanshan Affiliated School北师大附中) 4.我想无论将来我生处何方，我都会想念这所Gary曾经教过我的学校。 然后就是各小组的作品展示。 此书面表达是围绕我和学校为话题编辑的，所以学生不仅感兴趣，而且也愿意去尝试写作，最后本节课“定语从句在写作中的运用”也得以实现。