一年级数学上册 八 20以内的进位加法 9加几教案 新人教版.docVIP

一年级数学上册 八 20以内的进位加法 9加几教案 新人教版 《9加几》教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能 初步学会用“凑十法”计算20以内的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。 （二）过程与方法 　　在探索9加几的进位加法的过程中，通过学生的操作和教师的演示，理解并掌握“凑十法”在计算中的方便与快捷，达到准确计算的程度。 　　（三）情感态度和价值观 使学生体验数学与生活的联系，感受数学在生活中的价值，初步渗透转化思想。 二、目标分析 　　本课教学目标是9加几的进位加法，它是学习20以内进位加法的开始，通过学生摆一摆、画一画、说一说等活动方式，理解“10个一转化为1个10”，并掌握“凑十法”。 三、教学重难点 教学重点：掌握“凑十法”，正确计算9加几的计算方法。 教学难点：使学生形成“凑十法”的思考过程。 四、教学准备 课件、算式卡片、每人13个小苹果学具等。 五、教学过程 （一）回顾旧知，激活认知 1．出示口算，抢答(课件出示) ?10＋2?????4＋10??????5＋10?????10＋7 （1）怎么算得这么快呀？ （2）学生总结：十加几就等于十几。 2．看谁算的巧(课件出示) 9+