J：计数原理(理科2012年)Word版含答案.docxVIP

J 计数原理 J1 基本计数原理 10. J1、J2 6位同学在毕业聚会活动中进行纪念品的交换，任意两位同学之间最多交 换一次，进行交换的两位同学互赠一份纪念品?已知6 换一次，进行交换的两位同学互赠一份纪念品?已知 6位同学之间共进行了 13次交换，则 收到4份纪念品的同学人数为（ ） A. 1或 C. 2或 10. 10. D 本题考查组合数等计数原理. 任意两个同学之间交换纪念品共要交换 C2= 15次，如果都完全交换，每个人都要交换5 次，也就是得到5份纪念品，现在6个同学总共交换了 13次，少交换了 2次，这2次如果 不涉及同一个人，则收到4份纪念品的同学人数有 4人；如果涉及同一个人，则收到4份纪 念品的同学人数有 2人，答案为D. 6. J1、J2从0,2中选一个数字，从1,3,5中选两个数字，组成无重复数字的三位数, 其中奇数的个数为（ ） A. 24 B . 18 C . 12 D . 6 6. B 本题考查排列组合计数的基础知识，考查分析问题和解决问题的能力. 法一：（直接法）本题可以理解为选出三个数， 放在三个位置，要求末尾必须放奇数，如 果选到了 0这个数，这个数不能放在首位，所以 n=dCAl+ c3C2= 12+ 6 = 18; 法二:（间接法）奇数的个数为n= CdCAl — Cc2= 18. 法二: 7. K2、J1从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个,其个位数为 7. K2、 J1从个位数与十位数之和为奇数的两位数中任取一个, 其个位数为0的概率是 A.4 B. C.2 D. 7. D 7. D 首先确定符合条件的两位数的所有个数，再找到个位是 0的个数，利用公式求解, 本题考查利用古典概型求解概率以及两个基本计数原理，解决本题的突破口是 设个位数与十位数分别为 y, x，则如果两位数之和是奇数，则 x, y分别为一奇数一偶 数: A A． 10 种 B ．15 种 第一类x为奇数，y为偶数共有：CxC= 25; 另一类x为偶数，y为奇数共有：c4xC= 20. 两类共计45个，其中个位数是0，十位数是奇数的两位数有 10,30,50,70,90 这5个数, 5 1 所以个位数是0的概率为：P（A） = 45= 9. 6. J1、J2若从1,2,3，…，9这9个整数中同时取 4个不同的数，其和为偶数，则不 同的取法共有（ A.60种B.63 A. 60种B .63种 C. 65种D .66种 6.D 6. 能力.要使所取出的4个数的和为偶数，则对其中取出的数字奇数和偶数的个数有要求, 以按照取出的数字奇偶数的个数分类 .1,2,3 ,…，9这9个整数中有5个奇数，4个偶数. 想同时取4个不同的数其和为偶数，则取法有三类: 4个都是偶数：1种； 2个偶数，2个奇数：C5c5= 60种； 4个都是奇数：C4= 5种.???不同的取法共有 66种. 对于计数问题，有时正确的分类是解决问题的切入点.同时注意分类的全面与到位, 不要出现遗漏现象. J2排列、组合 11 . J2现有16张不同的卡片，其中红色、黄色、蓝色、绿色卡片各 4张.从中任取 张，要求这3张卡片不能是同一种颜色，且红色卡片至多 1张，不同取法的种数为（ ） A. 232B . A. 232 B . 252 C. 472 D . 484 11 11. C 本题考查排列、组合，考查运算求解能力，应用意识，中档题. 法一：（排除法）先从16张卡片选3张，然后排除所取三张同色与红色的为 2张的情况, 况—4d— c4d2= 560- 88= 472. 法二：有红色卡片的取法有 dCCld + ddd,不含红色卡片的取法有 CWd+dCC8,总 共不同取法有 CiC2ClCl+ dC^Ci + ddd + Cdd^472. J2两人进行乒乓球比赛，先赢 3局者获胜，决出胜负为止，则所有可能出现的情形 （各人输赢局次的不同视为不同情形 ）共有（ ） C． C． 20 种 D ．30 种 8．C 本小题主要考查排列、组合的知识，解题的突破口为找出甲或乙赢的情况进行 分析计算． 依甲赢计算： 打三局结束甲全胜只有 1 8． 必胜有c3种；打五局结束甲前四局赢两局，第五局必胜有 c4x 1= 6种；故甲胜共有10种, 同样乙胜也有 10 种，所以共有 20 种，故选 C. 5．J2 一排 9 个座位坐了 3 个三口之家． 若每家人坐在一起， 则不同的坐法种数为 ( ) A．3X 3! B . 3X (3 ! ) A． C． C． 4 (3！ ) 4 D ．9! 5．C 5． 还是组合问题． 由已知，该问题是排列中捆绑法的应用， 即先把三个家庭看作三个不同元素进行全排列， 而后每个家庭内部进行全排列，即不同坐法种数为3333A33