OBE教育理念钢结构设计原理探索.docVIP

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 5页 共 NUMPAGES 5页 第 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 5 页 OBE教育理念钢结构设计原理探索 摘要:为提高土木工程专业学生的应用能力和《钢结构设计原理》课程的教学效果，教学改革以OBE教育理念为指导思想，以钢结构设计原理课程教学为教改对象，着重介绍了课改下钢结构设计原理的教学目标、教学模式和教学环节。 关键词:钢结构设计原理，OBE，课程改革 钢结构是一种工业化程度高、施工周期短、造型优美、可回收利用的“绿色结构”，在我国已受到广泛的关注。《钢结构设计原理》是一门专业核心课程，在培养钢结构方面人才中有着非常重要的作用。但传统的教学方法很难适应现代教育发展的需求［1，2］。因此，课程改革势在必行。基于OBE教育理念对《钢结构设计原理》课程进行教学改革，以达到土木工程专业的人才培养目标———培养适应社会主义现代化建设需要、德智体全面发展、具有工程专业知识基础和解决土木工程领域实际工程问题专业人才。 1OBE教育理念 1．1OBE教育理念的涵义。OBE教育理念源于20世纪90年代西方国家的基本教学改革，由斯派蒂(Spady)等人提出后被广泛的应用［3］。成果导向教育(OutcomeBasedEducation)