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作文评改课学习心得 作文评改课学习心得 《作文自主评改，提高学生读写能力的研究》研讨会 学习心得体会 今天听了几位老师得作文评改课，使我收获了很多。尤其听了徐教授的讲座，让我更加明白在作文的教学与引导上，我该怎么进行，不再像以前那样，只关注孩子能不能写出来，而不关注如何引导孩子去写作文。在作文教学中怎样给学生提供充分条件让学生有事可记、有话可说固然重要，然而只写不评的作文就会成为死物，没有生命的光辉，自然也就失去了它原来的意义。 在教学中我们往往利用作文课时间进行写作练习，当学生交上作文之后却总也不能及时评改，等到下次作文时讲评，学生早已没有了印象。这样的写作更改肯定是无效的，但是碍于工作繁忙，却一直难以改变。又或者是学生写完老师评，评完过后没有任何意义，学生也从不关注教师的评语，所以孩子们下次写的时候可能会出现和以前一样的不足。 教学中，我们常常要提出的就是发挥学生的主体作用，但是怎么发挥却一直是个难题，尤其是作文课。一般的作文课都是老师讲解写作要求，引导孩子写作方向，可是很少为孩子提供一些方法，也很少让学生参与到评改过程中。今天的四节课让我知道，学生也是能评改作文的，往往学生得评改话语是老师所说不出，写不出的。孩子会用他们的语言来告诉自己的伙伴什么地方怎么写会更好。其实教会了学生如何评改作文，也让学生学会了如何检查自己的作文，如何修改自己的作文。让学生参与到评改过程中来，即真正