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五年级品德总结(10-11)1 五年级品德总结(10-11)1 五年级品德与社会教学工作总结 (10-11学年度第一学期) 一学期来，按照课程特点制定实施了教育教学工作计划，对学生进行了一系列的教育。品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。1、全面把握课程目标；2、丰富学生的生活经验；3、引导学生自主学习；4、充实教学内容；5、拓展教学空间。品德与社会课程目标的三个方面是一个有机结合的统一体。因此，在教学过程中应全面地把握目标，改变过去偏重知识学习，忽略能力和情感、态度、价值观培养的教学观念，通过多种教学活动，帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参与社会的能力，掌握必备的基础知识。良好的思想品德体现于具体的道德实践，在导行训练和实践中，让学生不仅巩固道德的认识，培养道德行为和能力，而且萌生崇高的道德情感。我热情鼓励，积极肯定学生的点滴进步，让学生产生成功的欢乐情感体验，从而顺利地实现课堂教学的目标。 主要经验: 一、小学思品课是一门教学性、情感性很强的课程。“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素。 二、在教学中，我依据教学特点和学生实际，利用教材中的激发学生情感的因素，力求把课导得巧妙、新颖、有趣，达到引人入胜的效果，使学生的学习情绪不断高涨。学生要将学文明理中形成的道德认识化为具体实践中的道德知为，“辩析导行”十分重要。我根据学生认知水平和教材重难点，有的放矢地设计一些富有思考性、启发性、导向性的问题，引导学生辩析正误，从中提高道德判断能力。 三、注重实效情感的评价标准。动情用理，辩析导行。我根据实际情况实事求是，动情用理导行，让学生心服口服，入耳入脑。存在问题及原因: 由于是新教学，所以在教学中也没什么经验可参考。但是，我相信只要肯努力，不断改进，以后一定会想到更好的方法的。 改进措施品德与社会是一门新的学科，综合性与实践性都很强，以后，我会注意多让学生到社会上去实践的。 扩展阅读：10-11第一学期工作总结 中街小学201*-201*学年度第一学期工作总结 本学期，我校在县教育局的正确领导下，在各级组织的亲切关怀和大力支持下，在全体师生的共同努力下，认真贯彻执行党的教育方针和政策，以深入开展创先争优活动为先导，以开展“课堂教学改革年”活动为抓手，继续坚持“为学生的健康成长奠基，为教师的持续发展铺路”的办学宗旨和“基础扎实、素质优良、特长明显、适应未来”的培养目标，发扬“把每一件小事都做得很精彩”的工作精神，按照“学校管理争创一流，教学质量再上台阶，课堂改革有效推进，创办特色有新突破”的工作思路，聚精会神抓质量，一心一意谋发展，努力提升学校管理水平，不断提高教育教学质量，各项工作争创一流。学校先后荣获十余项奖励：被市委、市政府授予“市级文明单位”、“全市教育系统先进集体”，被县妇联授予“巾帼文明岗”，被团县委、县少工委授予“优秀少先大队”，被县物价局授予“价格诚信单位”，被县教育局授予校园文化艺术节“优秀组织奖”和两个“优秀节目二等奖”，被县委组织部、宣传部授予庆祝建党89周年“唱红歌、颂党情”歌咏比赛二等奖，被县总工会授予先进基层工会组织。现将本学期工作总结如下： 一、学校基本情况 本学期全校有24个教学班，1394名学生，少先大队1个，少先中队20个，少先队员1163名；有教职工74名（其中男17名，女57名，干部65名，工人9名，中共党员14名）；教职工中具有大学学历的18人，大专学历的46人，中专学历的9人，高中学历的1人；具有小学高级教师职称的46人，小学一级教师职称的12人，小学二级教师职称的5人，未聘的2人。 二、所做的主要工作及成绩 1、认真学习全国教育工作会议精神和教育改革发展纲要，深入扎实地开展创先争优活动。本学期一开学，我校即迅速掀起了学习全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的热潮。学校给教职工配发了学习笔记和《全国教育工作会议文件汇编》、《教育规划纲要辅导读本》、《教育规划纲要辅导百问》等学习材料，采取集中学习和分散自学相结合的方式，充分利用一切业余时间，认真学习领会全教会议和教育发展纲要的核心内容和精神实质，人均记写学习笔记50页，撰写心得体会2篇，办《学习园地》2期，悬挂宣传横幅3条，使全教会议精神及教育发展纲要人人皆知，深入人心。学校利用集体学习时间对《国家中长期教育改革与发展规划纲要》从十个方面进行了专题辅导，指出了《教育发展规划纲要》的十个看点，使教职工进一步明确了今后十年我国教育发展的战略目标、战略主题和主要任务，从而更加明确了自身肩负的教书育人的神圣使命，以更新的精神面貌迎接新