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使用工具教学设计教材分析本课教学内容分为两个部分第一部分我们用过什么工具在生活中我们常常使用工具来帮助我们做一些事回忆我们曾经使用过的工具以填调查表的形式展示出来学生对生活中各种工具有观察和使用的经历让学生统计工具可以引发学生对工具的一些思考观察后思考是产生科学问题的前提第二部分选用什么工具好面对身边种类繁多的工具我们应该怎样引导学生来研究呢教科书选取了一组典型的有结构的材料钉有三个图钉两颗铁钉和两颗木螺丝钉的木板一块剪刀螺丝刀开瓶器羊角锤小刀镊子剥线钳钳工锤等工具让学生试一试要想将木板上的图钉
使用工具》教学设计
教材分析
本课教学内容分为两个部分。
第一部分：我们用过什么工具。
在生活中，我们常常使用工具来帮助我们做一些事， 回忆我们曾经使用过的 工具，以填调查表的形式展示出来。 学生对生活中各种工具有观察和使用的经历， 让学生统计工具， 可以引发学生对工具的一些思考。 观察后思考是产生科学问题 的前提。
第二部分：选用什么工具好。
面对身边种类繁多的工具， 我们应该怎样引导学生来研究呢？教科书选取了 一组典型的有结构的材料： 钉有三个图钉、两颗铁钉和两颗木螺丝钉的木板一块； 剪刀、螺丝刀、开瓶器、羊角锤、小刀、镊子、剥线钳、钳工锤等工具。让学生 试一试，要想将木板上的图钉、铁钉和
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