PDCA循环提升中学政治教学水平.docVIP

编号： 时间：2021年x月x日 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 页码：第 PAGE 4页 共 NUMPAGES 4页 第 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 PDCA循环提升中学政治教学水平 摘要：通过对PDCA的内涵与特点以及对PDCA循环对中学政治教学的适用性与意义的分析，从而提出中学政治教学实施PDCA循环的步骤与内容，助益于中学政治教学水平的提高。 关键词：PDCA循环；中学政治；教学 PDCA循环与中学政治教学有很高的契合度，这种模式的运用，对于教师自身教学水平，课堂教学效果，教学质量，都有良好的理论与实践价值。 一、PDCA的内涵与特点 PDCA是美国质量管理专家戴明博士提出，又称“戴明环”。戴明环应用于全面质量管理领域的、有效联结、持续更新的科学化循环体系。PDCA是由英文单词缩写而成，P（plan）—计划、D（do）—实施、C（check）—检查、A（act）—处理。该模型的特点：阶梯式的、螺旋式的循环前进（图1）；大环含小环，小环促大环，不断更进（图2）；开放连续统一的整体，有了计划就去实施，实施以后就检查，检查之后分析总结，找出问题，以便解决问题，若没有解决好的问题或者新的问题投入到下一个循环中，不断地进行调整与改进。 二、PDCA循环对中学政治教学的适用性与意义