一日一练探究实验题.docx

某校生物兴趣小组，针对植物的光合作用和呼吸作用设计了如下探究实验：（9分） 实验-探究光合作用宦否产生舗气1号瓶次血一.探究轨物的呼嚥作用护放傘产生一利化碣 实验-探究光合作用宦否产生舗气 1号瓶 次血一.探究轨物的呼嚥作用护放傘产生一利化碣 请分析回答： 实验一：（提示：①实验假设1号瓶能够产生氧气；②实验开始时，两瓶塞玻璃弯 管中水面高度相同。） （1） 设置2号瓶的目的是 o （2） 用灯光日夜不停地照射瓶了，你可以观察到1号瓶将会出现哪些变化？ （2 分）（至少答出2个方面） o （3） 两天后，1号瓶产生气体汇集在瓶的上部，这时应小心地拿掉瓶塞，并迅速 将一根带有余烬卫生香放到瓶口处，若观察到卫生香 ,说明产生了氧气， 假设成立。否则假设不成立。 实验二 （4） 1号瓶用一玻璃片将瓶口盖严，2天后，将燃烧的蜡烛放入瓶内，蜡烛立即 TOC \o 1-5 \h \z 熄灭，这一实验证明了植物的呼吸作用吸收了瓶内的 o （5） 2天后，用手挤压2号瓶的塑料袋，让袋内的气体进入试管，将出现的结果 是石灰水变 ,该实验说明了植物的呼吸作用产生 o ⑹实验一与实验二和比，需要的外界条件不同，完成实验一必需的外界条件是 ;完成实验二必需的外界条件是 o 阅读材料，分析回答： 西安八中陈重光同学家因为饲喂观赏小鸟而养着黃粉虫。黃粉虫原是粮仓中的害虫，发育 过程类似于菜粉蝶。黄粉虫幼虫营养价值极高。 陈重光是一个善观察、爱动脑、勤动手的同学。她在饲养中发现，铺在养虫盒子里的泡沫 塑料上有细小的噬咬痕迹。是黄粉虫在吃塑料吗？于是，她把黄粉虫分为对照组和试验组，对 照组只喂麦获和菜叶，试验组加喂塑料餐盒片。结果虫子确实在吃塑料盒。 她又对试验组黄粉虫的粪便做了静电、燃烧、浸水等实验，发现其粪便不产生静电吸附、 不可燃烧、不漂浮，并产生腐败臭味。经过一年多时间的试验，取得了可喜的成果。她的这一 发现在2004年全国第18届科技创新大赛中获得二等奖。 TOC \o 1-5 \h \z ⑴你认为黄粉虫的发育过程属于 o ⑵在陈重光“人造生态系统”的成分屮，黄粉虫应属于 o 请写出陈重光“人造生态系统”中的食物链 o （3） “陈重光实验”的“假设”和“控制变罐”分别是什么？ ⑷根据陈重光的试验结果，请你耳出相关的结论: 以下是某生物兴趣小组在菊花抒插的最佳时期，探究“影响菊花插条成 活因素”的试验结果，请根据表格内容分析回答：（9分） 分 拧樁土壤 播条切口 环境相对湿度（％） 描条选择 成沽半（%） 一组 渝疏枝粉 50-85 嫩枝 47 二组 不处理 50-85 42 三组 涂矶礦粉 20-30 鐵枚 23 四馆 涂統碳扮 50-85 老枝 10 五组 涂礙来蜒 50-85 92 环15°C~25°CO光码 幷捕數100/纵 堆养时间3周。 （1） 抒插过程中一般采取避免阳光直射、除去插条上部分叶片等措施, TOC \o 1-5 \h \z 这样做的0的是 o （2） 上述试验中，将土壤进行消毒、插条切口涂硫磺是为了 o （3） 培养一段时间后，成活插条切口处长出的根称为 o （4） 请根据上表，设计验证“某一变量对菊花抒插成活率影响”的试 验步骤。 （5）某同学利用上表中的变量，分组探究“影响插条成活率因素”，请 帮助他设计一个表格用于记录各组实验数据。 生活在弱碱性土壤中的某种植物通常开白花，有时也开红花。某研究小 组根据提供的酸性土壤、非酸性土壤或弱碱性土壤、非弱碱性土壤进行 探究实验。下血是他们在设计验(8分)证土壤酸碱度(pH)影响植物 花色的实验时所提出的问题，请回答： TOC \o 1-5 \h \z 被验证的实验假设： O 实验组与对照组分别为 o 实验组与对照组在实验过程中必须保持相同的条件有(至少两 项) O 实验的因变量是 o 支持假设的实验结果是 o 青州蜜桃栽培历史悠久，品系繁多，科研人员和果农在长期栽培过程中 积累了丰富的经验。以下是蜜桃载培过程中遇到的相关问题，请分析回 答：(9分) TOC \o 1-5 \h \z 黄瓜的花属于单性、单生花，而蜜桃花属于 。 在桃树的开花季节，果农会通过人工授粉来提高蜜桃的坐果率。 若将基因组成是Aa的蜜桃授以基因组成为aa的蜜桃花粉，所结桃子果 肉的基因型和子叶的基因型分别是 、 o 果农每年要对桃树进行冬季和夏季修剪，这样做有利于蜜 桃 o A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.花芽形成 若某桃树的一个枝条的叶子全部出现白化现象。则该枝条—。 A.细胞的基因可能发生改变 B.不能进行光合作用 C.无机盐和水供给严重不足 D.会在短时间内枯死 某同学想利用“维生素C能使0.01%紫色高镒酸钾溶液褪色”这 一特性，粗略验证青州蜜桃维生素C的含