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小学语文单元整体教学设计通用模板单元教学内容学情与目标设定教学内容概述从贰元整体编排与爪篇课文之间的联系进行阐述本组教材以我爱阅读为专题进行编排都紧密地围绕着阅读窃读记生动细致地刻画了窃读的心理和乐趣表达对读书的热爱与渴望走遍夭下书为侣则在假定和选择中告诉我们要与书为伴以书为侣其乐无穷提出善于读书要常读常新百读不厌必有所获我的长生果通过著名作家叶文玲童年时读书作文的经历点明了读写中吸收与倾吐的关系这一组文章以人教版教材窃读记学习需要分析从学生的年龄特点认知基础接受能力差异现状等方面进行分析通过本
小学语文单元整体教学设计通用模板
单元教学内容、学情与目标设定
教学 内容 概述
（从贰元整体编排与爪篇课文之间的联系进行阐述）
本组教材以“我爱阅读”为专题进行编排，都紧密地围绕着阅读。《窃读记》生 动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣，表达对读书的热爱与渴望；《走遍夭下书为侣》 则在假定和选择中，告诉我们要与书为伴，以书为侣，其乐无穷；提出善于读书，要 常读常新，百读不厌，必有所获；《我的“长生果”》通过著名作家叶文玲童年时读书、 作文的经历，点明了读写中吸收与倾吐的关系。这一组文章以人教版教材《窃读记》
学习 需要 分析
（从学生的年龄特点、认知基础.接受能力.差异现状等方面进行分析）
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