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专题二、细胞的代谢
专题二、细胞的代谢
【考情分析】
【考情分析】
一、考情分析预测
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细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容,在高考中是出题的热点。
细胞代谢是高中生物知识体系的核心内容,在高考中是出题的热点。
从考试内容来看,本模块的所有知识点均有考查的可能性。主要知识有酶的有关实验,光合作用和呼
从考试内容来看,本模块的所有知识点均有考查的可能性。主要知识有酶的有关实验,光合作用和呼
吸作用的过程、影响二者的因素及在生产实践上的应用等;从考查角度上看,大多围绕光合作用和呼吸作
吸作用的过程、影响二者的因素及在生产实践上的应用等;从考查角度上看,大多围绕光合作用和呼吸作
用的过程,通过生理过程的发生部位、反应物、生成物、影响因素、相互联系等方面对学生能力进行考查。
用的过程,通过生理过程的发生部位、反应物、生成物、影响因素、相互联系等方面对学生能力进行考查。
复习时要善于列表比较,还要各种示意图、坐标图等所含信息。另外,这部分内容涉及较多的生物学实验,
复习时要善于列表比较,还要各种示意图、坐标图等所含信息。另外,这部分内容涉及较多的生物学实验,
注意提高设计实验的能力并及时总结规律。
注意提高设计实验的能力并及时总结规律。
从考查的形式看,本模块内容的考试题既有选择题,又有简答题,其中包括图表题、分析说明题和实
从考查的形式看,本模块内容的考试题既有选择题,又有简答题,其中包括图表题、分析说明题和实
验设计题等。在考查酶、ATP 等知识时,大多以选择题的形式出现;考查光合作用和呼吸作用等生理过程
验设计题等。在考查酶、ATP 等知识时,大多以选择题的形式出现;考查光合作用和呼吸作用等生理过程
时,多以简答题形式出现,往往与实验设计、实验分析结合,进行综合考查。
时,多以简答题形式出现,往往与实验设计、实验分析结合,进行综合考查。
【知识网络】
【知识网络】
1、物
1、物
质
质
跨
跨
膜
膜
运
运
输
输
(1)物质跨膜运输三种方式的判别
(1)物质跨膜运输三种方式的判别
是否顺浓度梯度:只要是从低浓度到高浓度,就是主动运输。
是否顺浓度梯度:只要是从低浓度到高浓度,就是主动运输。
是否消耗能量:只要运输耗能则为主动运输,即使是有高浓度到低浓度。
是否消耗能量:只要运输耗能则为主动运输,即使是有高
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