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对一个性化辅导方案 姓名 性别 岀牛FI期 年级 所在学校 拟补习科目 联系电话 补习科目 当前成绩 学习时间 学习阶段设计 学习时间 课时安排 学习内容 教学辅导预达冃标 2011-7-14 至 2011-8-22 30课时 夯实基础/查缺补漏： 复习七年级敕个年级的 英语知识。初中英语的学习主 要学习语言结构，了解英语的 词法、词性以及句法等相关内 容： 1、 词汇：复习两册书全 部单词，从读音、拼写、意思、 背诵四方面要求记忆。 2、 语法：一般现在时、 现在进行时、…般过去吋，以 七年级下册为主。 3、 阅读：进行简单的阅 读训练。 1、 巩固七年级所学习的知识 点：掌握基础语音、基础词汇、 基础语法、基础交际用语等四个 方面的学习。 2、 加强学好英语的兴趣，培养 良好的学习习惯。 2011-8-23 至 2011-9-12 20课时 同步学习: 新学期开学后，与学校同 步，在学生能力达到的前提下 可以进行超前学习。进行新课 学习，以课本为主，延伸知识 为辅，学会八年级知识： 1、 词汇：加强课本单词 识记，延伸相关单词的词性、 变形、意思扩展。 2、 语法：特殊疑问句式、 一般现在时表将来、一般将来 时、过去时的规则/不规则动 词、被动语态、形容词比较级 /最高级。 3、 阅读：拓展训练，掌 控阅读时间。 1、 在巩固好七年级知识的基础 上，跟进八年级应学习的知识 点。重点从词X :、语法时态提高。 2、 熟练运用所学的知识点，理 解并可以做简单的分析。 3、 学习英语知识中的规律，掌 握考试技巧，提高做题效率。 备注 初中英语阶段的学习对学生的能力耍求有很高的耍求，学生除了掌握课本 耍求的内容外，需要在教师的带领下学会总结学习。一方面学会相关联知识的 串联，另一方面要不断积累。英语属于文科知识，平时需要多积累，做好课后 的复习，及时完成老师安排的课后练习；考试则是拓展性的考杳，涉及的题型 固定但考查综合性要点。这就要求学生端正学习态度,刻苦学习，也盂要家长 做好课示的监督学习。 方案设计人:设计时间： 年刀日 方案设计人: 设计时间： 年刀日 个性化教学辅导方案 一.学生及其教师概况 学生 性别 男 年级 初三 就读学校 教师 性别 男 学科 数学 教材版本 京改 班主任 性别 女 咨询师 二、学生个性分析（学习兴趣与自信心；学习态度与学习习惯；学习方法与应试 能力；学习类型与性格特点；学科知识实际掌握情况与缺漏之处） 性格内向，开朗健康，学习基础不太好，反映敏捷，但是缺乏足够的信心和勇 气，努力刻苦不够，时有粗心大意的毛病，学习习惯不太好，眼高手低，加强行 为习惯的培养。 三、教学辅导预达目标 对基础知识进一步夯实巩固，达到灵活应用的目的。 稳固提升迅速准确的运算能力 综合复杂题目熟悉分析，探索思路 四、拟采用的方法或措施（兴趣培养；夯实基础；思维训练；知识应用） 教学内容主要与学校同步，精挑细选有一定技巧，难度的题目，开阔视野， 思路，重在思维训练，科学改进学习方法。 题目训练以启发，探究为主，锻炼能力。 五、教学辅导进度计划（总课时：；辅导时间：2（）10年2月…20 10年5月；次/周： ） 阶段（章节、 单元、模块） 内 容 （包括阶段检测） 课时数 阶段目标  数与式 实数，整式，分式，二次根式 2 方程与不等 方程与方程组，不等式与不等式组 式 2 函数 一次，二次，正反比例函数 2 三角形 三角形，全等，相似性 2 四边形 多边形，平行四边形，梯形 4 各种位置关系，正多边形和圆弧长和扇 形面积 4 解直角三角 勾股定理，锐角三角函数，解直角三角 2 形 形 视图与投影 相关内容 2 统计 相关内容 2 概率 列举，树状 2  2 2010 方案制定人:年 方案制定人: 年2月28日 个 性化辅 导教案 学生姓名 年级 高： 学科 数学 教师姓名 孙老师 授课时间：2011年1月29日 课时 :2小时 备课时间：2011年I月28 R 课题: 鬪锥曲线的综合题讲解 课时计划：第（ 8 ）次课 共（ ）次课 同步教学知识内容 椭圆，双曲线及抛物线的区别和联系，及任意两者知识点的结合等 教学方法与过程 讲授法 难点: 圆锥曲线性质直线与圆锥曲线的关系 重点: 圆锥曲线的性质的应用 教师授课内容 一、学科知识梳理 1 直线与圆锥曲线的位置关系: （1）相交:△ 0 o直线与椭圆相交; A0=H线与双曲线相交，但玄线与 教 双曲线相交不一定有当直线与双曲线的渐近线平行时，直线与双曲线相交且只有 —-个交点，故40是直线与双曲线相交的充分条件，但不是必耍条件；AAOn直线 与抛物线相交，但直线与抛物线相交不一定有A0,当直线与抛物线的对称轴平行时， 学 直线与抛物线相交且只冇一个交点 故△0也仅是直