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使用导学案心得体会 使用导学案心得体会 导学案试用一年心得体会 201*-7-4洪真 本学年，学校进行了课堂教学模式的改革，以导学案为载体展开教学活动，下面，我就这一年来，我备课组和个人使用导学案的情况做个说明。一思想的认识 现在课堂的教学已经把改变学习方式，注重培养学生创新意识，分析问题，解决问题的能力作为了教育者的重要任务，课堂上，应将教师的“教”转化为学生的“学”。不应满堂灌，老师口干舌燥，学生昏昏欲睡，教学的效果并不明显。所以，转变教学理念是实施导学案的第一关键，也是基础。二导学案的编写 导学案是课前学生预习，课堂师生实施教学的载体。一份好的导学案应该针对本课的教学重点进行有层次性的编写，让教学具有渐进性。这就要求备课组应该做出更多的努力，加强备课组活动，把课堂的工作提前一周甚至更早的时间来做。本备课组成员针对授课内容进行分工编写，提前一周把编写好的初稿印发给其他老师进行审阅，针对需要改进的地方进行调整，于上课的前一天或前两天印发给学生做预习工作。我备课组导学案的编写范式为“学习目标学习方法指导知识链接课前预习课堂探究巩固训练学习心得”。学生课前依据补充的预习材料完成“课前预习”和“课堂探究”部分。三导学案课堂的实施情况 课堂的教学分为几大块：“课前抽检质疑讨论展示点评总结归纳”1课前抽检 导学案的完成情况需要落实，每次上课前都必须对导学案的完成情况情况进行检查，可以让本组