全国义务教育发展基本均衡市核查工作要求.docxVIP

全国义务教育发展基本均衡市核查工作要求 ．每校核查项指标与项工作要求。 ．项指标要逐个现场查看、数据核对及计算，每项指标与原来所报数据不一致的，予以记录。 ．项指标检查方式：用地面积——土地证；集中绿地面积——大致估算；建筑面积——房产证及图纸；寄宿制 学校宿舍使用面积——逐间计算； 高一级教师比例——教职工名册与相关证书； 电脑配置——到计算机教室等场所清点（不包括教师办公用的）；图书配置——到图书室核对账目、抽查清点，借阅登记及问学生借阅情况；数学、 科学教学仪器配备——到器材室参照 《浙江省小学各学科教学仪器设备配备目录 （修订版）》核对器材账册、 实物， 和师生了解使用情况，进科学实验室， 核实实验记录；音体美专用器材配备——到器材室核对账册与实物清点， 核实账特相符的情况，进音乐室、美术室、体育活动室了解专业课上课情况及器材使用情况，文化装饰及卫生情况； 校园网络系统——查看教室、 办公室能否上网； 教学多媒体配备——普通教室逐一清点， 清查是否还有未安装的普通教室（含下属校区）；食堂卫生——查食堂卫生证书，须级以上，整体食堂卫生、“三防”管理情况；安全保障— —清查门卫室的保安配备、保安器材的配备、报警系统及监控等情况。 ．基本要求检查：（）校长对学校基本办学条件数据是否能脱口而出； （）校长是否能清晰陈述学校的办学特色；（）学校文化建设、环境卫生状况如何，食堂卫生情