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老舍《我的母亲》教案
教学目标
1、 了解作者生平及其重要作品。
2、 体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。
3、 了解课文以时间为顺序的叙述方式。
4、 品味作者自然朴素又充满感情的语言。
教学重点
1、 引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象,领悟作者对母亲的深情,
从而培养健康的情感。
2、 引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。
教学难点:体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”,从而提升对浓浓亲 情的珍视。
教学课时:2课时
教学过程
(-)、新课导入
以播放满文军的《懂你》视频导入新课.
满文军演唱的这首《懂你》是上世纪中国电影《九香》中的插曲,由宋春丽 主演。该影片歌颂了伟大的母爱,电影中有一幕经典的镜头:母亲舔碗。一个母 亲独自扶养五个孩子,由于生活贫困,连饭都不够,母亲把窝窝头留送给了自己 正在上学的孩子,而上学回家的孩子撞见自己的母亲正在舔自己吃完的饭碗。这 首歌娓娓唱岀了一种母亲对儿女的爱,以及儿女对父母的心里话。是目前中国把 情感互动做得最好的母爱赞歌。
这节课就让我们走进《我的母亲》,感受老舍笔下那位普通而又伟大的母亲 形象。
(二)作者简介及写作背景
(1) 老舍,原名舒庆春,字舍予,满族人。中国现代作家。1966年“文革”
中不堪蹒辱投湖自尽。长篇小说代表作:《骆驼祥子》《四世同堂》等。话剧代表 作:《茶馆》《龙须沟》等。
(2) 老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上。
老舍自幼丧父,由母亲独自带大,和母亲有着无比深厚的感情。老母病逝于1942
年夏季,在北平。当时老舍孤身一人在大后方从事抗战文艺创作和组织工作。最
初家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他,害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年,
才在家信里透露。在很长一段时间里,老舍每次接到家信都不敢立即打开,怕有不幸的消息。这次 也是一样。12月26日收到家,仍不敢拆读,临睡之前,才打开,
这时,母亲去世己一年了。本文便是为纪念母亲而写的。
(三) 整体感知
1、 快速阅读课文,
(1) 作者有个什么样的母亲?
勤劳、热情、乐于助人、善良而坚强、感情内敛而深厚
(2) 母亲对“我”产生了哪些影响?
&爱花,爱清洁,守秩序b?养成好客的习惯
c.形成了软而硬的性格d.给“我”生命的教育
2、 重点段落研读
(1) 第12段从哪三个方面表现母亲的坚强个性?
联军入城搜家时母亲镇定自若地保护儿女。
为一家人的生计考虑。
北平许多次变乱中母亲不慌不哭,从无办法中想办法。
(2) 请复述第13段中最令自己感动的一个故事,并拟标题。
&写母亲筹备“巨款”,送“我”上学。
b写母亲送三姐出嫁。
c写除夕之夜母亲送“我”返校。
3、 找出事例中令自己最感动的话语或细节,有感情地读一读并说明理由。
(四) 、拓展延伸
1、 请讲述自己生活中经历的或听到的关于母爱的一个小故事。
2、 有感情地朗读:课文最后三段中表现作者对母亲深厚情意的语句。
3、 播放北京大学母亲节的视频
4、 真情告白:妈妈,我想对您说一一
5、 你知道哪些有关亲情的名句?请和大家一起分享。
明确:树欲静而风不止,子欲养而亲不待。当我们看着母亲日渐衰老的面容,当 我们喝着母亲为我们煲好的汤,当我们听着母亲日复一日的唠叨,我们是不是能 感觉到她们的心、她们的爱?大音希声,至爱寡言,也许我们的母亲并没有把爱 字挂在嘴边,可是她们深沉的爱,我们依然可以那么清晰的感觉到。母爱是水, 是沉默不语的水,可是却包含着多少涌动的心血。
(五)作业布置
写一篇《我的母亲》的同题作文
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