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部编版二年级下册语文《祖先的摇篮》教案 教学目标： 认识7个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确 读写有关词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 体会人类生活与自然的关系，树立保护环境的意识。 教学重点： 认识7个汉字，会写9个字，学习新的偏旁部首，正确 读写有关词语。 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点： 体会人类生活与自然的关系，树立保护环境的意识。 教学过程： 课时 一、 创设情境，导入新 课文导入：在远古时候，我们的祖先生活在原始森林里， 他们以天为盖，以地为席，与果木为伴，与日月为友 你有这样的体验吗？小组之间或同学之间交流。 今天这堂课，咱们共同学习——《祖先的摇篮》。 齐读课题《祖先的摇篮》。 二、 初读课文，整体感知 观察一下这篇课文和前面学到的课文有什么地方不一 样？认识小节。 学生尝试找出课文一共有几个小节，并在每一个小节前 面标出序号。 引导学生明确课文结构有 4个小节组成。 朗读诗歌，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不 理解的地方。 学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的 生字。 教师逐小节检查学生对诗歌的朗读情况，要求能读准字 音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。 读一读课文，思考：我们的祖先是怎样生活的？ 努力把诗歌读流利，有感情地朗读。 三、生字认读，读准字音 课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，