部编版小学一年级语文上册《bpmf》课时教案分析.docxVIP

部编版小学一年级语文上册《b p m f? 课时教案分析 部编版小学一年级语文上册《 bp f?课时教案分 析 b p f 教案设计 设计说明 《语文课程标准》明确指出：汉语拼音教学要尽可能有 趣味，宜以活动和游戏为主，应与学说普通话、识字教学相 结合。而“语文一旦与生活相联系，马上就能生动活泼起来”。 本课教学设计根据这一理念，充分挖掘文本中 b、p、、f音 形与学生熟悉的爸爸拄着拐杖上山坡，山顶矗立一尊大佛， 小朋友玩捉迷藏游戏等生活情景的契合点，把文本嫁接于丰 富多彩、兴味盎然的生活之树上， 对现有的文本进行“活化” 处理，学生就会在喜闻乐见中轻松完成读准 b、p、、f这四 个声母的音，掌握发音方法，认清形这个教学重点，突破与 单韵母组成带调音节拼读教学难点，降低学习的难度，增强 汉语拼音形象化，增强学生学习拼音的兴趣。 课前准备 字母卡片、带调音节卡片。 画有四线格的小磁力贴、配有课文插图的 课时安排 课时。 教学过程 课时 一、 游戏导入，激发兴趣 游戏找朋友：10名同学书桌里藏有a、 0、e、i、u、u 和a的四声卡片各一张，找到卡片的小朋友领读相应的拼音。 看图引入新课。今天，我们随小明一起去爬山。请仔细 观察，说说你看到了什么。 指学生回答。 预设：小明和爸爸正在爬山。爸爸背着一个大背包，手 里拄着一根拐杖。山顶上有一尊大佛，山下有两个小朋友在 门洞里做游戏。 教师