2020年小学四年级上学期心理健康全册教案版.pdfVIP

精选文档 第一课 寻找快乐密码 【教学目标】 1． 认知目标：初步了解快乐是人的基本情绪之一，理解快乐情绪的积极作用。 2． 情感目标：让学生尽可能多地体验快乐情绪，感受好心情。 3． 行为目标：初步掌握寻找快乐的方法，并把自己的快乐传递给别人。 【教学重点、难点】 重点：体验快乐情绪，感受好心情。 难点：学习更多寻找快乐的方法，学会调节情绪。 【课前准备】 教师准备：将学生分成两队，强调规则意识。 学生准备：一段快乐经历。 【教学设计】 教 学 设 计 环 节 目 标 操 作 建 议 1. 教师引导学生观察教材观察岛中三个场 景图片：小鸟在快乐的唱歌；小蜜蜂在花 1. 此 处 教 师 可 丛中快乐地采蜜；小羊在高兴地晾晒衣 引出本课的主要 酌 情 调 整 活 动 观察岛 服。 内容，激发学生的 方式。 （热身暖心） 2. 思考：小动物的心情是怎样的？ 学习兴趣。 2. 本 环 节 用 时 3. 教师小结： 这些小动物们快乐的情绪也感 约 5 分钟。 染了我们， 我们多么希望自己每天也这么 快乐呀，今天我们就来学习《寻找快乐的 密码》。 活动一：微笑对对碰 1. 学 生 游 戏 时 1. 老师讲解活动规则及流程： 遵守游戏规则。 体验快乐情绪， 感 规则：全班同学分站成两排，相隔一定的 2. 学 生 交 流 时 受好心情。 交流寻 活动营 距离，两两相对站好 。每次各队派出一位同 教 师 要 给 予 反 找快乐的方法， 并 （体验分享） 学，先各自站在原地向对方相互鞠躬， 身体要 馈。让每个同学 能把自己的快乐 弯腰成 90 度，并高喊对方同学的名字问好。 然 都 有 表 达 的 机 传递给别人。 后相对前行， 走到面对面时， 再相互鞠躬并高 会。 喊一次名字， 然后归队 （鞠躬者与其余成员均 3. 本 环 节 用 时 不可笑， 笑出声