人教版高中语文选修“新闻阅读与实践”《新闻是什么》公开课表格教案.docVIP

语文科公开课教案 授课课题 新闻是什么？ 教学目标 知识与能力：1、让学生了解新闻要素、特点和结构。 2、通过学习培养学生的新闻意识和概括能力。 过程与方法：1、通过有趣的新闻例子来让学生初步把握新闻的基础知识。 2、能运用学到的知识完成相应的新闻练习题。 情感态度与价值观：能够关注身边事情，关注语文的实用性。 教学重点 把握新闻的要素、特点和结构。 教学难点 运用学到的新闻知识完成相关的新闻练习题。 教学方法 讲练结合 探究分析 教 学 过 程 教 学 过 程 一、导入： 由“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”一句话引入课题当中去，激起学生学习的兴趣。 二、教学过程： （一）新闻的定义：经过报道的新近事实的信息。 1、定义的四层含义： （1）要通过大众传媒报道。 （2）是新近发生的事情。 （3）是真正发生过的事情。 （4）本来的“原料”是信息。 （二）新闻的要素：新闻的六要素5W+H 主体( Who，何人) 事件( What，何事) 时间( When，何时) 原因( Why，何因) 地点( Where，何地) 影响( How，何果) （三）新闻的特点： 1、真实性 2、时效性 3、重要性（有价值） 4、其他：（接近性、新鲜性、异常性、趣味性······） （四）新闻的传播媒介： 纸质媒介：报纸、杂