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《走一步，再走一步》教案设计范文 _七年 级语文教案 《走一步，再走一步》教案设计范文 深圳市东湖中学 邵攀 （一）、创设情境 导入新课（ 3 分钟） 同学们，在 20 世纪的美国，有一个独特的生命个体以其勇 敢的方式震撼了世界 —— 她是一个生活在黑暗中却又给人类带 来光明的女性， 她度过了生命的 88 个春秋，却熬过了 87 年无光、 无声、无语的孤绝岁月。 她就是海伦 ·凯勒，一个幽闭在盲聋哑世界里的人，竟然毕 业于哈佛大学德克利夫学院， 并用生命的全部力量处处奔走， 建 起了一家家慈善机构。 当有人赞叹她超凡的毅力和勇气时， 她只 是微微一笑说： “攀上高高的峰巅，需要非凡的勇气和毅力，而 踏上山脚的那条小路，却是人人都可以做到的。 ” 也许，只要把最初的那一点微不足道的勇气保持到底， 任何 人都可能创造出生命的奇迹！ 在今天我们要学习的课文里， 一位 65 岁的作家莫顿 ·亨特就向我们讲述了他 8 岁那年保持这份勇气 的经历。 （展示学习目标） （1 分钟） 老师现在并不想让同学们接触课文，我想让你们来做一个 “猜猜猜 ”的游戏 —— 我们来预测一下故事情节的发展， 看谁的想 象力丰富，猜的又准又好！ （二）、预测阅读 理清情节（ 6-7 分钟） （出示图片，让学生对照图片预测三个情节， 教师运用语言 创设情境。） 一会请大家看着屏幕上的图片，尽量伸展开自己想象的翅 膀，想象你就是故事中的一个人物， 如果是你，你会有什么感受？ 1、在七月一个闷热的夏日里，一群七、八岁的孩子聚在一 块玩耍。 可他们玩厌了弹弹子的游戏， 正商量着要玩点什么新花 样。你们猜猜看他们会想出些什么新花样来玩呢？ （2 分钟） 2、他们呀，竟然要去爬悬崖！可真够大胆的，是不是？！ 虽然这座悬崖只有二十多米高，可它却是一堵几乎垂直的峭壁， 上面还有凸出来的岩石和蓬乱的灌木， 对于 7、8 岁的孩子来说， 应该是非常危险的。亨特是一个身体虚弱的孩子， 8 年来他陆陆 续续都在生病， 妈妈一再告诫过他不许随意冒险。 但是为了不让 小伙伴们瞧不起， 他跟着爬上去了。 当他爬上了悬崖的三分之二 时，却实在害怕得紧，腿都软了，却又不敢走回头路。伙伴们不 愿停下来帮助他，都一一离开了。夜色渐渐降临，你们猜猜看这 个时候亨特心里会怎么想呢？（ 2 分钟） 他肯定心里充满了恐慌。 3、正在他百般无助的时候， 他的好朋友杰利领着他的父亲， 赶到了悬崖下面。 父亲焦急的望着亨特。 你们猜父亲会怎样营救 亨特呢？（ 2 分钟） 亨特的父亲没有象一般的家长那样， 慌张得不知所措。 他很 镇定的对亨特说：