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语文中考之我见 语文中考之我见 语文中考之我见 语文中考之我见 2012年语文中考之我见 命题依据：初中语文课程标准;7-9年级苏教版 教材;中考说明 命题题型及内容：四大块（全国通用） 块一:积累运用。要关注十个方面 块二;现代文阅读。可能有两种情况，全是课外，一个课内两个课外 块三:古诗文阅读:取材课内外未知。 块 四:作文(二选一) 对今年中考命题的评价 个人认为:采取高考做法可取 . 同一个起跑线,丹江仍然是第一! 无论考多少,还是划线招生,水涨船高,水落船低,对大家都公平! 考前不透漏任何消息,人人都握有信息的公平拳,对投机取巧者是一种打击! 押题.猜题将成为无效劳动! 克服三种倾向 不可捉摸论:教师消极等待,埋怨牢骚. 多多益善论:题海战术.打乱仗,盲目搞题. 猜题押宝论:过分缩小复习范围,盲目确定复习重点. 今年中考复习难度加大，大在什么地方？ 复习范围加大,由限定范围到取消范围的限定. 题型变为未知. 取材范围变为未知. 有无破解的办法? 万变不离其宗 宗一：课标 教材 中考说明 宗二：最基本最重要的知识能力 宗三：近三年中考经验 关于课标 （1）今年命题三种可能：联合命题;教育局命题 ;买题（风险大）； 前两种命题会沿袭前面的做法，从题型、内容到分值都有固定性，复习时在往年的基础上朝课标扩展 买题的角度看，训练时先训练2009年省内的中考题，后省外的中考题。 复习重点的确定 从复习的重点确定上看，先课标要求的， 比如,语文课标要求的文言文只有16篇，古诗34篇，再向教材延伸。 古文?)(16首) 论鱼生曹州,出逃三马路,小岳最爱记送. 古诗?(34首) 官(关)家送观音(饮),下塞望标行;春茅盼(判)早赠,白麦赤雁行;夜无见鱼阵,飞沙游水城. 已过天山营. 课标以外的古诗文 古文:正刻虫木谱,黄园人驴捕;涉水核活口,朱鱼墨池出(趣).( 两小儿辩日) 古诗:题破山寺后禅院 过故人庄 一剪梅 西江月、秋词 迢迢牵牛星 登岳阳楼 蝉、孤雁、鹧鸪 黄鹤楼、归园田居 木兰诗 十一月四日风雨大作 别云间、宣州谢眺楼饯别校书叔云\论诗 龟虽寿 一过西秋院,牛登孤蝉楼;鸪归石栏间,云论龟虽寿. 积累运用与课标 1.识字写字----3000字----初中课本中的易读错写错的字 建议办易误字小报 2.古诗文名句(建议编写名句200句默写) 3.文学名著 (建议恶补六大名著;人物\情节\内容\主题 ) 汤刚哥问:”谁拾三罗西湖红草?” 4.词与语 词性—名动形数量代副介连助叹拟 短语:并偏动补主(仿句;修改病句;编写用) 5.病句修改与语法 句子成分:主谓宾定壮补,主干枝叶分清楚,定语必居主宾前,谓语前壮又后补 复句种类;承选姐因病转递假条 病句常见病:搭配不当;成份残缺;词序颠倒;用词不当 6.口语交际 与人交流;劝说;发表观点;主持发言;开场白结束语.要求清楚\连贯\简明 7.综合性学习 办刊、演出、讨论.研究.日常活动 等活动中制定计划,写出程序,作好宣传,用文字、图表、图画、照片 等表述. 8.信息提取(写标题和找导语 9.仿句 10.其他(文学常识\文化常识) 现代文阅读与课标 课标 4.在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。?????? 5．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题。?????? 6．在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。?????? 7．能够区分写实作品和虚构作品，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。?????? 8．欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。 ?????? 9．阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。?????? 10．阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。 设题重点 1.词语的含义及作用 2.句子的含义及作用 3.文章的思路 4.概括文章的主要内容 5.谈自己的体会和看法(自然的\社会的\人生的启示) 6.五种表达方式的认定及作用 7.四种文学样式的特点 8.说出与作品类似的体验 9.评价作品的人物 10.评点作品的语言 11.体味思想\方法 12.对道理、事实、数据、图表 作出判断和结论 13.12种修辞手法及作用 对比对比反问