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七年级英语写作训练的几点建议 学生的英语能力是指学生的听、 说、 读、写几个方面的能力，其中英语的写作能力是英 语能力的综合体现。 随着中考中设有写作一项以后， 英语的写作越来越引起广大英语教育者 和学生的高度重视， 如何在规定的时间内按要求写出一篇优秀的英语短文， 笔者认为英语的 写作应从七年级抓起， 在七年级的英语写作教学中， 笔者从以下四个方面指导学生进行写作 训练。 一、以本为本，抓好课本基础知识的教学 课本是学生学习的根本， 学生的主要知识来源于课本， 来源于课堂学习。 如何抓好课本 基础知识的学习？在七年级英语基础知识的教学中我认为要过 三关“ ”———词关、句关和课 文关。 1.过词关。 词是句的最小语言单位。在七年级英语教学中，笔者紧抓课本中词汇教学， 要求学生记熟记透每个单词，反复默写，直到学生全部掌握为止。 2. 过句关。 句是篇的组成单位。在进行语句的教学时，笔者着重抓了以下两点的教学： 一是熟记课本中的许多句型。 在学习每个单元的时候， 教师引导学生把其中的重点句型找出 来，经过反复练习， 熟记于心。 二是抓好 连词成句“ ”专题训练， 针对每单元出现的重要句型， 要求学生模仿课本上的句型， 把混乱的词连成一完整的符合英语语序的句子， 培养学生积极 思维、模仿创造的能力。 3. 过课文关。 每单元的课文需要学生背熟，背熟课文是三关中最重要的一关，其中好处 有四点。 （1）熟背课文有利于对课文内容的理解。 教材中的课文是学生写作的典范，学生经过 反复阅读课文后，不仅对每句话有更好的理解，而且对整篇课文的内容也会有更深的理解。 （2 ）背熟课文有利于巩固所学的句型， 从而加深对英语基本句式的进一步掌握，课文 背得越熟， 对课文的理解越深刻。七年级教材中的课文都比较短， 学生容易记熟， 熟背课文 后，学生得到成功的体验，会对学生产生很大的鼓舞，激励学生进一步学好英语。 （3）熟背课文能增强学生的语感。 英语不同于汉语，无论在语法结构上，还是在表达 习惯上都有较大的差异。 通过背诵课文， 学生能增强英语语感， 而正确的语感有助于学生正 确地理解英语文章，有助于学生正确地进行英语写作。 （4 ）熟背课文有助于学生的写作。 七年级学生善于模仿，通过背诵，一些英语句式就 会在学生心中生根发芽， 他们就会模仿课文中的语句进行写作， 学生就会按照课文中规范的 语句写出句意通顺、句式规范的短文。 二、制定每单元的训练目标 结合每单元课文内容， 制定每个单元学生写作的训练目标， 让学生正确使用本单元所学 英语基础知识进行写作训练。 三、加强课外阅读， 拓宽学生知识面我校近几年鼓励学生订阅了《学英语》报，报上的 童话连载很适合学生阅读。 学生能在报刊上找到适合自己阅读的英文短文。 我们每周开设一 堂英语阅读课， 学生们一头扎进这样的报刊中，就像进入了一个英语海洋， 五彩缤纷。 学生 在阅读中体会到读书的乐趣， 汲取文中的营养， 丰富了自己的知识， 提高了英语的写作能力， 在课外阅读中，笔者做了以下两点工作。 1.挑选适合学生阅读的文章。 文章太易，不利于提高学生的英语知识；文章太难，易挫 伤学生阅读英语的积极性。难易适中的文章指生词量不超过全文总词数 10% 的文章，学生 通过反复阅读，结合上下文可判断生词的意思。 2.