北师大版七年级下册4.1.认识三角形导学案.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 北师大版七年级下册 4.1.认识三角形 导学案 课题 4.1.认识三角形 【学习目标】 1.结合具体实例进一步认识三角形的概念及基本要素，能用符号语言表示三角形 . 2.在拼接三角形纸片的实践活动中理解三角形的内角和为 180°. 3.懂得按照三角形的内角的大小把三角形分类的方法，并能用于解决有关的问题 . 【独学】 一:三角形的概念，组成要素、表示符号 . 定义： 基本要素： 符号表示： 二：做一做中 此时∠1的另一条边b与∠3的一条边a平行吗？为什么？ ∠3与∠4的大小有什么关系？为什么？ 自己剪一个三角形纸片，重复上面的过程，你能得到什么结论？ 三：议一议中 1）图4-7中小明所拿三角形被遮住的两个内角是什么角？小颖的呢？试着说明理由。 （2）图4-8中三角形被遮住的两个内角可能是什么角？将所得结果与 (1) 的结果进行比较。 按三角形内角的大小把三角形分为三类： . 我们用符号 表示直角三角形 ABC.直角三角形的两个锐角 【拓展】 1.如图，共有三角形（ ）个 6 B．5 C．4 D．3 骄豈劳赐歷箪灿搶鳟羡鍬蘇话惡雠。 2.在一个直角三角形中，有一个锐角等于 37°，则另一个锐角的度数是 ( ) A．37° B．90° C．63° D．53° 3.若一个三角形三个内角度数的比为 2:3:4，那么这个三角形是（） A．直角三角形 B