申报中学数学一级教师个人述职报告.docVIP

申报中学数学一级教师个人述职报告 ，男，苗族，出生于 1973 年 12 月， 1999 年 7 月毕业于西南师范大学数学系 本科学历并获理学学士学位， 1999 年 7 月至 ##年 8 月在广 东省开平市第一中学任教， ##年 8 月至今在南海区第一中学工 作。 2000 年被评定为中学数学二级教师，从 1999 年 7 月参加工 作至今已满 4 年，一直担任数学教学工作， 并任班主任老师。 根 据有关规定，现申报中学数学一级教师资格。 二、申报理由 从 1999 年参加工作以来，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规， 热爱党的教育事业，认真学 习和贯彻落实“三个代表”的思想， 积极负责任地完成教育教学任务，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，谦虚谨慎，任劳任怨，勇挑重担，服从工作安排，尽 职尽责，一心扑在教育事业上， 刻苦钻研业务， 虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能 力，教学效果好，教书育人成绩显著，学校及学生满意， 2000 年 8 月被评定为中学数学二级教师。担任过高一、高 二和高三的数学教学任务，其中任教高三数学 2 年， 2000-## 学 年度第一学期获得“校级先进班主任老师”称号； ##－##学年度 － 1 － 第一学期获得“校级先进班主任老师”称号； 第二学期获得“先进学科老师”称号； 承担过高一、 高二和高三数学尖子生培训和全国数学联赛培训工作； ##－ ##年在南海一中工作， 担任高三 (4) 班班主任老师，高三 (4) 、(5) 班数学科任， 第一学期获得“优秀 班主任老师”称号和“最受学生欢迎的老师”称号； 其中担任班主任老师工作 4 年，至今任现职已满 3 年，符合有关规定， 现申报中学数学一级教师资格。 下面是我参加工作以来的一个简表： 学年度 所在学校 任教班级 班主任老师 1999-2000 开平一中 105、 106 班 班班主任老师 2000-## 开平一中 205、 206 班 班班主任老师 － 2 － ##-## 开平一中 305、 306 班 班班主任老师 ##-## 南海一中 304、 305 班 班班主任老师 ##-## 南海一中 211、 212 班 班班主任老师 三。 下面是我参加工作以来的总结 ( 一) 。 在教研教学工作方面，我注意学习教育教学理论， 深入钻研教材，虚心向有经验的教师学习，大胆进行教学改革， 经常总结和积累经验， 吸取教训， 改正缺点， 不断改进教学方法， 力求把每个知识要点以最佳方法传授给学生， 1999 年－ 2000 年， 我教高一 (5) 、高一 (6) 班数学，高一（ 5）班班主任老师，初生 牛犊不怕虎，虽然我刚毕业，经验不足，但是我有新观念、新思 想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，认真钻 － 3 － 研教材，吃透教材，认真备课、上课，觉得处理不当的地方就去 请教经验丰富的老师， 在他们的热心指教下， 我有了很大的提高，为了填补手上资料不足， 我订阅了大量的专业杂志， 真正做到教学相长。 第二关：吃透学生关， 了解学生， 因材施教， 作为老师，是学生信得过的朋友， 跟学生交朋友， 以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感兴趣。第三关：上课关，我是从 学生过来的人，学生喜欢怎样的课我心里清楚， 备好一节课， 不一定能上好一节课， 还需要你有驾驭课堂的能力， 照本宣科不符合时代要求， 我们需要创新， 怎样去激发学生主动参与才是最重要的。我喜欢讲一些数学史， 创设数学情景， 拟定一些开放型题，开设专题讲座。 让学生主动思考， 以培养学生创新精神和实践能力为主。第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学 生的心声，每一次考试后， 我都会叫学生给我提出意见，综合反馈回来的信息，重新拟定教学计划。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的两个班，中段考、期终 考数学科平均分、 合格率、优秀率都排在前茅， 在组织竞赛方面，开平一中数学科每个年级都开设尖子班， 每周一节课， 尖子生的培训工作由本年级的老师负责， 我主动承担高一尖子生的培训工作的全部，这一年 [ 增 ] ?? 第十一届“希望杯”全国数学邀请赛中，本年级有 16 人获奖（ 1 人二等奖， 15 人三等奖），我所执教 － 4 － 的班有 6 名同学获奖，他们分别是：二等奖：关石链；三等奖： 梁文江、张妙仪、关思贤、张焕堂、周卫明；因而我被“希望杯” 全国数学邀请赛组委会评为“数学教育优秀园丁”。 2000 年 ---## 年，学校对班进行调整， 分成文科、 理科，我执教高二 (5) 、高二 (6) 两个文科班， 任高二 (5) 班班主任老师， 班上学生的数学