GIS空间分析-叠置分析的特点、意义、实验(ArcGIS).ppt

地理信息系统国家精品课程 图层A+图层B×图层C 地理信息系统国家精品课程 复合分析综合实验（一） （退耕还林面积计算） 数据源　 DEM数据（栅格数据）　 土地利用数据（矢量数据）　 地理信息系统国家精品课程 土地利用数据（矢量） 地理信息系统国家精品课程 DEM数据 地理信息系统国家精品课程 矢量转栅格 地理信息系统国家精品课程 土地利用数据（栅格） 地理信息系统国家精品课程 计算坡度 地理信息系统国家精品课程 坡度数据 地理信息系统国家精品课程 计算退耕还林区域（坡度25°，土地利用为坡耕地） 地理信息系统国家精品课程 退耕还林区域（红色） 地理信息系统国家精品课程 复合分析综合实验（二） （学校选址） 地理信息系统国家精品课程 复合分析综合实验（二） （学校选址） 地理信息系统国家精品课程 数据 地理信息系统国家精品课程 距现有学校距离等级 地理信息系统国家精品课程 距娱乐场所距离等级 地理信息系统国家精品课程 坡度分级 地理信息系统国家精品课程 土地利用分级 地理信息系统国家精品课程 计算建校适宜性： 适宜性 = 0.5×到学校距离+0.25×到娱乐场所距离 +0.125×土地利用+0.125×坡度等级 地理信息系统国家精品课程 建校适宜性 地理信息系统国家精品课程 提取适宜性大于阈值的适宜建校区 在此设适宜性大于8的区域为适宜建校区 地理信息系统国家精品课程 适宜建校区域 地理信息系统国家精品课程 复合分析综合实验（二） （校址选取） * 地理信息系统国家精品课程 矢量分段编码 地理信息系统国家精品课程 启动多层面复合功能模块 地理信息系统国家精品课程 选定拟复合的数据层面 地理信息系统国家精品课程 完成与A层面的复合处理 地理信息系统国家精品课程 准备与B层面的复合 地理信息系统国家精品课程 完成与B层面的复合 地理信息系统国家精品课程 矢量数据 ３．多边形与多边形叠置 点＋多边形 线＋多边形 多边形＋多边形 地理信息系统国家精品课程 多边形叠置：是将两个或多个多边形叠加，产生一个新的多边形图层。 地理信息系统国家精品课程 多边形叠置：是将两个或多个多边形叠加，产生一个新的多边形图层。 坡度等级 土壤类型 适宜农作物 + = 地理信息系统国家精品课程 交 只保留两个输入图层的公共区域 叠和 以输入图层为界，保留边界内两个多边形的所有多边形 输入图层 并 保留两个输入图层的所有多边形 结果图层 叠加图层 多边形叠置类型 地理信息系统国家精品课程 多边形叠置产生的碎屑多边形 多边形叠加产生碎屑多边形 叠加生成的 碎屑多边形 T2多边形 多边形叠加结果 T1多边形 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 地理信息系统国家精品课程 8.1.２ 栅格数据的叠加分析 与多边形叠置分析一样，是求两组或两组以上空间图形的交集，但是多边形叠置分析得到的是合成多边形，而栅格叠置分析得到的是合成数据串，这些合成的数据文件是进一步进行空间聚类或聚合的依据。 土壤类型 土壤深度 排水性能 土壤结构 DEM 土地适用性 地理信息系统国家精品课程 栅格数据叠置分析 空间逻辑运算：根据属性数据的布尔逻辑来检索，即一个逻辑选择的过程。 A A B A·AND·B A·OR·B B A NOT(A·OR·B） B A A/B B A A·XOR·B B A (A·AND·B)·OR·C B C A A·AND·(B·OR·C) B C A A/(B·OR·C) B C A (A·XOR·.B)·XOR·C B C 地理信息系统国家精品课程 坡度栅格层 坡向栅格层 PH值栅格层 距离栅格层 叠加分析 作物适种区 栅格数据叠置分析 空间逻辑运算：根据属性数据的布尔逻辑来检索，即一个逻辑选择的过程。 地理信息系统国家精品课程 栅格数据叠置分析 数学运算复合法：指不同层面的栅格数据按一定的数学法则进行运算，从而得到新的栅格数据层面的方法。其主要类型有算术运算和函数运算。 算术运算 函数运算 U= f (A, B,…) A A B C U U 地理信息系统国家精品课程 栅格数据叠置分析 数学运算复合法：指不同层面的栅格数据按一定的数学法则进行运算，从而得到新的栅格数据层面的方法。其主要类型有算术运算和函数运算。 坡度图 坡长图 土壤抗蚀图 降雨量图 植被覆盖图 土壤侵蚀量图 S L R C SR E=F(R,S,C,L,SR…) 地理信息系统国家精品课程