《运动伤害防护与急救》教案.docVIP

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**学院教案用纸

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邯郸学院

教案

2021～2022学年第一学期

分院(系、部)：

**学院

教研室：

体育教育教研室

课程名称：

运动伤害防护与急救

授课班级：

体育教育专业2023级

主讲教师：

****

职称：

****

使用教材：

《运动伤害防护与急救》

**学院制

教案（首页）

课程名称

中文：运动伤害与防护与急救

课程编号

411051520

英文：Sportsinjuryprotectionandfirstaid

学分

1

授课教师

****

职称

****

课程性质

学位课（）必修课（√）选修课（）

授课对象

专业、层次和班级：体育教育专业、本科、123班

课程学时

36学时

周学时

2学时

起止周

1—18

学时分配

理论讲授：20学时；实践：16学时

授课方式

课堂讲授（√）；实践课（√）

考核方式

考试（√）；考查（）

使用

教材

杨忠伟、李豪杰主编，《运动伤害防护与急救》，出版社：高等教育出版社，出版日期：2015年8月

主要参考

资料及指定参考书

姚鸿恩等主编《体育保健学》，北京：高等教育出版社，2001

曲绵域主编《实用运动医学》第四版，北京：北京大学医学出版社，2003

何梦桥等主编《实用急救学》，上海：复旦大学出版社，2005

成伟中，陈统一主编《运动医学》，上海;上海科技教育出版社，1996

黄承钰主编《医学营养学》，北京：人民卫生出版社，2000

审核

意见

教研室主任（签字）：

年月日

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周次

第1次

日期

节次

第6-7节

授课内容

运动性病症（1）

授课学时

2学时

教学目的

了解并熟悉各种运动性病症的原因与发病机理、症状、诊断、处理及预防措施

教学重点

各种运动性疾病的症状、诊断、处理及预防

教学难点

各种运动性疾病的发病机理

教具和

媒体使用

多媒体

教学方法

讲授法

教

学

过

程

第一部分：新课导入（5分钟）

复习上节课有关内容。提出问题，导入本节内容。

第二部分：新授课内容（70分钟）

一、过度训练

（一）原因（二）发病机制

（三）征象（四）检查

（五）过渡训练的分类几分型（六）诊断

（七）处理（八）预防

二、运动应激综合症

（一）原因（二）类型和征象

（三）治疗（四）预防

三、晕厥

（一）原因和发病机制（二）征象和诊断

（三）处理（四）预防

四、运动中贫血

（一）原因和发病机制（二）征象和诊断

（三）处理（四）预防

归纳总结，强调重点和难点，布置思考题。(5分钟)

思考题

作业

思考题：

过度训练的征象、检查和预防？

运动应激综合症的治疗方法？

晕厥的原因、发病机制和处理？

周次

第2次

日期

节次

第6-7节

授课内容

运动性病症（2）

授课学时

2学时

教学目的

了解并熟悉各种运动性病症的原因与发病机理、症状、诊断、处理及预防措施

教学重点

各种运动性疾病的症状、诊断、处理及预防

教学难点

各种运动性疾病的发病机理

教具和

媒体使用

多媒体

教学方法

讲授法

教

学

过

程

第一部分：新课导入（5分钟）

复习上节课有关内容。提出问题，导入本节内容。

第二部分：新授课内容（70分钟）

一、运动中腹痛

（一）原因和发病原理（二）治疗

（三）预防

二、肌肉痉挛

（一）原因和发病机制（二）征象

（三）处理（四）预防

三、运动性血尿

（一）原因（二）类型和征象

（三）治疗（四）预防

四、运动性血红蛋白尿

（一）原因和发病机制（二）征象和诊断

（三）处理（四）预防

归纳总结，强调重点和难点，布置思考题。(5分钟)

思考题

作业

思考题：

1、运动中腹痛的发病原因和治疗？

2、肌肉痉挛的发病原因和处理？

周次

第3次

日期

节次

第6-7节

授课内容

运动性病症（3）

授课学时

2学时

教学目的

了解并熟悉各种运动性病症的原因与发病机理、症状、诊断、处理及预防措施

教学重点

各种运动性疾病的症状