人教版八年级数学上册2018年四川省自贡市中考数学试卷含答案解析(word版).docx

2018年四川省自贡市中考数学试卷 一、选择题（本大题共12小题，共48分） 计算-3+1的 结果是(　　) A. -2 B. -4 C. 4 D. 2 【答案】A 【解析】解：-3+1=-2；故选：A．利用异号两数相加取绝对值较大的 加数的 符号，然后用较大的 绝对值减去较小的 绝对值即可．本题考查了有理数的 加法，比较简单，属于基础题． 下列计算正确的 是(　　) A. (a-b)2=a2-b2 【答案】C 【解析】解：(A)原式=a2-2ab+b2，故A错误；(B)原式=x+2y，故B错误；(D)原式=a6，故D错误；故选：C．根据相关的 2017年我市用于资助贫困学生的 助学金总额是445800000元，将445800000用科学记数法表示为(　　) A. 44.58×107 B. 4.458×108 C. 【答案】B 【解析】解：445800000=4.458×108，故选：B．科学记数法的 表示形式为a×10n的 形式，其中1≤|a|10，n为整数.确定n的 值时，要看把原数变成a时，小数点移动了多少位，n的 绝对值与小数点移动的 位数相同.当原数绝对值≥10时，n是非负数；当原数的 绝对值1时，n是负数．此题考查了科学记数法的 表示方法.科学记数法的 表示形式为a×10n的 形式，其中1≤|a|10，n为整数，表示时关键要正确确定a 在平面内，将一个直角三角板按如图所示摆放在一组平行线上；若∠1=55°，则∠2的 度数是(　　) A. 50° B. 45° C. 40° 【答案】D 【解析】解：由题意可得：∠1=∠3=55°，∠2=∠4=90°-55°=35°．故选：D．直接利用平行线的 性质结合已知直角得出∠2 下面几何的 主视图是(　　) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】解：从几何体正面看，从左到右的 正方形的 个数为：2，1，2.故选B．主视图是从物体正面看所得到的 图形．本题考查了三视图的 知识，主视图是从物体的 正面看得到的 视图，解答时学生易将三种视图混淆而错误地选其它选项． 如图，在△ABC中，点D、E分别是AB、AC的 中点，若△ADE的 面积为4，则△ABC的 面积为(　　) A. 8B. 12C. 14D. 16 【答案】D 【解析】解：∵在△ABC中，点D、E分别是AB、AC的 中点，∴DE//BC，DE=12BC，∴△ADE∽△ABC，∵DEBC=12，∴S△ADES△ABC=14，∵△ADE的 面积为4，∴△ABC的 面积为：16，故选：D．直接利用三角形中位线定理得出DE//BC 在一次数学测试后，随机抽取九年级(3)班5名学生的 成绩(单位：分)如下：80、98、98、83、91，关于这组数据的 说法错误的 是(　　) A. 众数是98 B. 平均数是90 C. 中位数是91 D. 方差是56 【答案】D 【解析】解：98出现的 次数最多，∴这组数据的 众数是98，A说法正确；x=15(80+98+98+83+91)=90，B说法正确；这组数据的 中位数是91，C说法正确；S2=15[(80-90)2+(98-90)2+(98-90)2+(83-90)2+(91-90)2]= 回顾初中阶段函数的 学习过程，从函数解析式到函数图象，再利用函数图象研究函数的 性质，这种研究方法主要体现的 数学思想是(　　) A. 数形结合 B. 类比 C. 演绎 D. 公理化 【答案】A 【解析】解：学习了一次函数、二次函数和反比例函数，都是按照列表、描点、连线得到函数的 图象，然后根据函数的 图象研究函数的 性质，这种研究方法主要体现了数形结合的 数学思想．故选：A．从函数解析式到函数图象，再利用函数图象研究函数的 性质正是数形结合的 数学思想的 体现．本题考查了函数图象，解题的 关键是掌握初中数学常用的 数学思想． 如图，若△ABC内接于半径为R的 ⊙O，且∠A=60°，连接OB、OC，则边BC的 长为(　　) A. 2RB. 32RC. 22 【答案】D 【解析】解：延长BO交⊙O于D，连接CD，则∠BCD=90°，∠D=∠A=60°，∴∠CBD=30°，∵BD=2R，∴DC=R，∴BC=3R，故选：D．延长BO交圆于D，连接CD，则∠BCD=90°，∠D=∠A=60°；又BD=2R，根据锐角三角函数的 从-1、2、3、-6这四个数中任取两数，分别记为m、n，那么点(m,n)在函数y=6x图象的 概率是(　　) A. 12 B. 13 C. 14 【答案】B 【解析】解：∵点(m,n)在函数y=6x的 图象上，∴mn=6 m -1 -1 -1 2 2 2 3 3 3