2020年四川省眉山市太和中学高一生物期末试题.docx免费

2020年四川省眉山市太和中学高一生物期末试题 一、 选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 如图为某生物小组探究酵母菌呼吸方式的实验设计装置。下列叙述错误的是 A. 实验的自变量是有无氧气，因变量是甲、丁两试管中产生CO2的多少 B. 乙、丙两试管中的液体应先煮沸，冷却后再加入酵母菌，以便消除其他微生物对实验的影响 C. 该实验装置的设计不够严谨，通入乙试管中的空气必须除去CO2 D. 甲、丁两试管中的Ca（OH）2溶液可用酸性重铬酸钾溶液替代 参考答案： D 乙试管通入空气，丙试管未通入空气，分别提供了有氧和无氧的环境条件，可根据Ca（OH）2溶液的浑浊程度来大概判断甲、丁试管中产生CO2的多少，A正确；对试管中的液体进行灭菌，能消除其他微生物对实验的影响，B正确；空气中含有CO2，对实验结果有干扰，C正确；Ca（OH）2溶液可用溴麝香草酚蓝水溶液替代，酸性重铬酸钾溶液可以用来检测有无酒精的生成，D错误。 2. 糖原和淀粉完全水解后的产物分别是 A.葡萄糖   葡萄糖           B.葡萄糖  果糖 C.核糖     葡萄糖           D.乳糖    果糖 参考答案： A 3. 老鼠的皮毛黄色(A)对灰色(a)为显性，是由常染色体上的一对等位基因控制的。有一位遗传学家在实验中发现含显性基因(A)的精子和含显性基因(A)的卵细胞不能结合。如果黄鼠与黄鼠(第一代)交配得到第二代，第二代老鼠自由交配一次得到第三代，那么在第三代中黄鼠的比例是 A. 4/9    B. 1/2    C. 5/9    D. 1 参考答案： B 试题分析： 由题意分析可知，显性基因（A）的精子和含显性基因（A）的卵细胞不能结合，故不存在AA个体，因此黄色鼠基因型只能为Aa。黄色鼠与黄色鼠（第一代）交配得第二代基因型为Aa占2/3,aa占1/3，故第二代产生配子中A＝1/3，a=2/3，第三代中黄色鼠概率为（2×1/3×2/3）/（1－1/3×1/3）=1/2，故选B。 考点：基因分离定律的应用 点睛：本题考查遗传规律计算相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用数学方式准确地描述生物学方面的内容、以及数据处理能力。 4. 下列关于DNA分子的结构和复制的说法中，正确的是(　　) A. 在DNA的单链中，连接相邻两个碱基的是氢键 B. DNA分子中的核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架 C. 某DNA分子中，含有a个胸腺嘧啶，第n次复制需要游离的胸腺嘧啶(2n－1)·a个 D. DNA分子的复制方式为半保留复制 参考答案： D 【分析】 DNA分子中，脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基对通过氢键连接，排列在内侧；DNA分子的一条单链中，相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖连接，据此分析。 【详解】A. DNA单链上相邻碱基通过脱氧核糖-磷酸-脱氧核糖相连接，A错误； B. DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，B错误； C. 某DNA分子中，含有a个胸腺嘧啶，则复制n-1次后有DNA分子2n-1个，复制n次后有2n个，故第n次复制需要游离的胸腺嘧啶数为(2n－2n-1)·a个，C错误； D. DNA分子的复制方式为半保留复制，D正确。 5. 孟德尔关于遗传定律的下列假设中错误的是 A. 生物的性状是由遗传因子决定的，并且有显性和隐性之分 B. 形成配子时，所有的遗传因子均彼此分离，分别进入不同的配子中 C. 遗传因子不会相互融合，也不会在传递中消失 D. 受精时，不同类型的雌、雄配子的结合是随机的 参考答案： B 【分析】 孟德尔对分离现象的原因提出的假说是：生物的性状是由遗传因子决定的。这些因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失。每个因子决定着一种特定的性状，其中决定显性性状的为显性遗传因子，决定隐性性状的为隐性遗传因子。体细胞中遗传因子是成对存在的。在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；受精时，雌雄配子的结合是随机的。 【详解】A、生物的性状是由遗传因子决定的，并且有显性和隐性之分，A正确； B、形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中，B错误； C、遗传因子就像一个个独立的颗粒，既不会相互融合，也不会在传递中消失，C正确； D、受精时，不同类型的雌、雄配子的结合是随机的，D正确。 故选B。 6. 下列有关叙述错误的是     A.一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的     B.SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动     C.除病毒等少数生物外,生物体都是由细胞构成的     D.多细