最新人教版四年级数学下册第七单元《图形的运动(二)》教学设计.pdfVIP

精品文档 第七单元 图形的运动（二） 教学内容 教材第 82 ～89 页的内容。 教材分析 小学阶段“图形的运动”共安排了三次， “图形的运动（二） ”是第二次学习这一内容，主要是对平移和轴对称 图形的再认识，是在第一学段整体感受平移、旋转、轴对称的基础上进行教学的。本单元分为两个小节：第一小节 是对于轴对称图形的再认识，第二小节对于平移的再认识。每个小节都安排了两个例题：第一小节由轴对称和轴对 称图形的性质和补全轴对称图形组成；第二个小节是由画平移后的图形和运用平移知识解决问题组成。 教学目标 1．在观察、操作等活动中，使学生进一步认识轴对称图形及其对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并 能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。 2．会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形，感受平移运动的特点，发展空间观 念。 教学建议 1．关注知识形成过程，把握核心内容。 2．借助“方格图”学习轴对称和平移，培养学生的空间观念。 3．设计活动，重视数学思考。 课时安排 第 1 课时 轴对称图形的性质 第 2 课时 图形的平移 第 3 课时 运