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2020年四年级上册信息技术教学计划精选 教学技 术篇一 一、教材分析 《小学信息技术( 四年级上 ) 》教材的主要内容是 Word文 本处理及编辑排版， 也结合了文件分类的相关知识技能及网页浏览 和资料下载的相关技能， 整册内容分成了三个相对独立的单元， 由 浅入深、从易到难。 第一单元：班级环境齐关心 主要侧重于 Word基本知识与技能的学习，主要解决单纯 的文字处理， 即文本的修改及文本格式的设置， 教材中设计了与学 生生活实际相关联的任务， 如修改倡议书、 美化倡议书等， 让学生 在自己相对熟悉的情境中掌握知识与技能。 第二单元：文件分类好整齐 主要侧重于文件分类管理的相关知识与技能的学习， 通过 文件之家在哪里， 给文件建新家， 以及帮文件搬家， 帮助学生建立 文件夹和文件的概念，同时养成良好的文件管理意识。 第三单元：网络资源助学习 主要侧重于网络资源的利用和筛选。 从查询生字， 民俗风 情到音乐歌曲。 同时辅以电子邮箱的申请和使用， 帮助学生学会利 用网络获得信息，并培养学生具备一定的信息甄别能力。 二、学情分析 学生的年龄特点和认知特点来看， 四年级学生以直接兴趣 为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣， 对这样的有实物的观察 内容比较感兴趣。对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现 这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。 三、教学目标 1. 学生能比较全面地了解、掌握 word 的编辑、排版等的 基础知识， 并能针对相关的练习进行上机操作， 进而以点带面能运 用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。 2. 学生能够按照一定的规律存放文件及文件夹。 保持电脑 的卫生。 3. 学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用 word 完成一份比较完整的小报。 4. 使用网络收发电子邮件， 培养学生运用网络开展有意义 的学习及增强活动的意识和能力。 5. 通过任务的设置， 知道应负责地使用信息技术系统及软 件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识， 培养学生通过自己研 究解决问题的能力。 四、教学重、难点 1. 学会利用文字处理软件 word ，完成电子作文、名片、 表格等的制作。 2. 通过 web 邮箱的申请、 使用，培养学生网络学习活动的 意识、习惯。 3. 通过信息的获取、处理、应用，学习应用 word 软件解 决实际问题，制作一份完整的倡议书。 4. 让学生运用采集信息、 处理信息、 分析信息等知识来研 究身边存在的现实问题， 在解决问题的过程中， 巩固学过的信息技 术，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。 五、提优补差措施 培优重在拔尖， 辅差重在提高， 在课堂上有意识给学生制 造机会， 让优生吃得饱， 让差生