初三+(数形结合)复习进程.pdfVIP

学生姓名 原就读学校 年级 初三 授课时间 教师姓名 邹旭龙 教学内容 中考专题 数形结合 在复习平面直角坐标系与函数这节知识时，坐标系的引进使数学中的两大研究对象“数”与 “形”进一步的紧密结合起来 . 教学目标 1、使学生了解数与形之间的密切联系； 2 、使学生能够提取题目中的信息，掌握数、形进行转换的方法； 3 、提升学生对数形结合思想应用的意识，训练灵活的思维方式 . 教学重、难点 迅速提取题目中的信息，将数与形进行转化，找到适当的方法使问题得到解决 . 一、知识梳理 1、数形结合： …… 2、由形到数（ 以数助形）：位置关系转化成数量关系（工具：代数式、方程、不等式、函数等） 由数到形（ 以形解数）：数量关系到位置关系（工具：几何图形、数轴、坐标系、函数图象等 ） 关键点：以形助数，以数解形 二、典型例题 （一）在数与式中的应用 例 1、实数 a、b 在数轴上的位置如图所示，化简 a2 | a b | _________ 。 a 0 b 变式训练： 已知 a ， b 是有理数， ab ab （ab 0 ）， a b a b ，用数轴上的点来表示 a ， b ，下 列正确的是【 】 a 0 b b 0 a a 0 b b 0 a A B C D （二）在方程、不等式中的应用 x a 0 例 2 、已知关于 x 的不等式组 的整数解共有 2 个，则 a 的取值范围是 ____________ 。 2 x 0 变式训练： 用图象法解某二元一次方程组时， 在同一直角坐标系中作出相应的两个一次函数的图象 （如图所 示），则所解的二元一次方程组是（ ） y x y 2 0， 2x y 1 0， 3 A ． B ． 3x 2 y 1 0 3x 2 y 1 0 2 1 P （1，1） · O 2x y 1 0， x y 2 0， － 1 1 2 3 x C ． D ． － 1 3x 2 y 5 0 2x y 1 0 （三）在勾股定理中的应用 2 2 2 2 例 3． 已知