《分数的初步认识》说课稿分数的初步认识一等奖说课稿3篇.pdfVIP

《分数的初步认识》说课稿 : 分数的初步认 识一等奖说课稿 3 篇 纵观整节课， 我通过创设情境、动手操作，调动学生多种感 官参与，使学生最大限度地投入到视察、 思考、操作、探究等活动中， 亲历“做数学”的进程。 下面是第 1 文档网为大家整理的， 供大家参 考。《分数的初步认识》说课稿 : 分数的初步认识 1 等奖说课稿 1 尊重 的评委老师 : 大家上午好 ! 我是 xx 号考生，今天我说课的课题是“分数的初步认识”， 下面我将从教材分析、教学目标、教学重点难点、教法学法、教学设 计和板书设计 6 个方面说说我的教学思路。 1、教材分析 本节课是 3 年级第 6 单元第 1 节的教学内容， 主要讲了明白 甚么是分数，初步理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的的分 数等知识。这部份内容是在学生们掌握了 1 些整数知识的基础上来学 习的，它为进 1 步学习比较分数的大小和分数的加减运算有重要的铺 垫作用。 3 年级的学生活泼好动、思惟敏捷、善于学习，爱好展现， 善于发言，课堂根据学生的年龄特点设计教学活动。 2、教学目标 ( 针对新课标的要求与教材内容， 我制定了以下 的教学目标 ) 1、让学生理解分数的意义，能正确地认、读、写简单的分 数。 2、能熟练地根据图表表示分数，根据分数涂写表格。 3、培养学生的思惟能力和应用数学知识解决实际问题的能 力，从而培养学生学习数学的兴趣。 3、教学重点难点 对教学目标和教材内容，我肯定了教学重点和难点 ) 正确地认、读、写简单的分数和初步认识分数的含义是重点。 合 作探究理解分数的意义是难点。 4、教法学法 据本节课教材和学生的年龄特点，我采取了以下的教法和 学法 ) 主要教法有：创设情境法、启发式教学法、精讲点拨 法。 主要学法有：自主学习法、小组讨论法、展现探究法。 设计意图： 课堂上充分让学生自主学习、合作讨论、展现探 究，充分利用启发式教学，鼓励学生动手、动脑、积极思考，让学生 真正成为学习的主人， 让课堂成为学生展现的舞台， 教师只是学生学 习的组织者、提倡者和引领者。 ) 5、教学进程 下面重点说 1 下具体的教学进程 ) 1、创设情境，激起兴趣 教师首先应用多媒体出示人成长的动画图， 人的成长都经过 胎儿、婴儿时期，最后发展为成人，大家仔细视察胎儿、婴儿、成人 的 3 幅图片，不同时期头部和其他部位占全部身体的比例 1 样吗 ?你 能提出甚么问题 ?通过创设情境，设置悬念，自然导入新课。 ( 设计意图：学生对本身的成长充满好奇，有益于激起学生 对知识的兴趣，并设计问题，调动学生的积极性 ) 2、自主探究，学习新知 自主探究 1： 仔细视察胎儿时头部占全部身体的多少 ?怎样表示 ? ( 先让学生独立思考，同桌交换交换，教师巡回指点。 ) 经过学生的认真思考和交换，