- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
PAGE
PAGE # / 6
范文最新推荐
毕业设计总结
随着毕业日子的到来,毕业设计也接近了尾声。
经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。 在没有做毕业设计以前觉 得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结, 但是通过这次做毕 业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识 的一种检验,而且也是对自己能力的一种提高。
在这次毕业设计中因为是三个人一组也使我们的同学关系更进一步 了,同学之间互相帮助,有什么不懂的大家在一起商量,听听不同的 看法对我们更好的理解知识,所以在这里非常感谢帮助我的同学。 在 此要感谢我的指导老师黄娟对我悉心的指导,感谢老师给我的帮助。 在设计过程中,我通过查阅大量有关资料,与同学交流经验和自学, 并向老师请教等方式,使自己学到了不少知识,也经历了不少艰辛, 但收获同样巨大。在整个设计中我懂得了许多东西, 也培养了我独立 工作的能力,树立了对自己工作能力的信心,相信会对今后的学习工 作生活有非常重要的影响。而且大大提高了动手的能力,使我充分体 会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。 虽然这个设计做的 也不太好,但是在设计过程中所学到的东西是这次毕业设计的最大收 获和财富,使我终身受益。大学三年就会在这最后的毕业设计总结划 上一个圆满的句号。我曾经以为时间是一个不快不慢的东西,但现在 我感到时间过的是多么的飞快,三年了,感觉就在一眨眼之间结束了 我的大学生涯.毕业,最重要的一个过程,最能把理论知识运用到实践 当中的过程就数毕业设计了 .这也是我们从一个学生走向社会的一个 转折.另一个生命历程的开始.毕业设计的这一个月,我学到了很多, 也成熟了很多.我现在将我的过程以及所学到的总结如下:
根据经济业务填制原始凭证和记账凭证。原始凭证是指直接记录经 济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件 其主要作用是证明经济业务的发生和完成的情况。 填写原始凭证的内 容为原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容 对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面给予说明如购买商 品的名称、数量、单价和金额等填制单位及有关人员的签章。记帐凭 证记帐凭证是登记帐薄的直接依据在实行计算机处理帐务后电子帐 薄的准确和完整性完全依赖于记帐凭证操作中根据无误的原始凭证 填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容凭证类别、凭证编号、制单日期、 科目内容等。根据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。 明细分类
帐薄亦称明细帐它是根据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记 的一种帐薄输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。 根据记账 凭证及明细帐计算产品成本。根据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中 的综合结转法计算出产品的成本。 根据记账凭证编科目汇总表。对帐 编试算平衡表。对帐是对帐薄数据进行核对以检查记帐是否正确以及 帐薄是否平衡。
首先明细分类账本身是根据二级账户或明细账户开设帐页的, 分类, 连续地登陆经济业务以提供明细核算资料的账薄, 在登陆明细分类账
范文最新推荐
的时候因为分录过多,明细过多,导致在做的时候需要大量的时间, 而且还因为自己对所学的专业知识掌握不牢靠, 进而不能完全的融入 到实践当中去,所以在做的过程中出现很多漏洞,不是这个写错,就 是那个忘记登陆,尽出现了一些不该出现的低级错误, 因为自己的不 细心,谨慎,导致在登陆的时候总是漏洞百出,总是做不好,在审核 过后又尽可能的把错误的都更正过来,完成了明细分类账的登记。
还有记账凭证一直在重复的改动,特别是后面的本年利润,不过通 过这次的毕业设计让我系统完整的掌握了会计的各个流程账务, 不得
不说是次很大的提升,而且打字速度和办公软件也越来越熟练, 这也 算是额外的收货吧。
以上是我此次毕业设计的心得体会,最后再次感谢帮助过我的老师 和同学,因为你们的帮助和鼓励,才有现在的自己,我一定会好好努 力,严格要求自己,好好工作,运用所学的知识服务于我的工作!
本学期,我担任一年级级语文教学工作,非常幸 运,我成为XX名师工作室的一名成员。短短的一个学期时间,在大 家的帮助和相互学习中,我渐渐适应了一年级的教学工作,汉之星教 学平台已能熟练应用,新教育实验也取得了一定的成果。 现将本期工 作作以下总结。
一、勤于学习,丰厚自我
三日不读书便面目可憎,本期利用课余时间,我阅读了薛瑞萍的《心 平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声朗朗三年级》,雷夫的《第 56号教室的奇迹》、朴圣淑的《德国教师的魔力课堂》、刘称莲的《陪 孩子走过小学六年》,教学杂志两份《教师博览》《小学语文教师》。 在阅读中学习,在阅读中沉淀,在阅读中宁静,在阅读中感受教育的 无穷魅力。
为了更好地开展教学工作,我主动要求向工作室的教师请教学习, 探讨一年级的教学方法
文档评论(0)