9、高中议论文写作片段系列训练：层进式结构.pdfVIP

（学生版） 高中议论文写作片段系列训练： 层进式结构 【学习目标 】 1. 掌握层进式结构的特点。 2. 能熟练运用对照结构写规范的议论文。 【学习导航】 一、什么是层进式结构 在论证思路中，由浅入深，层层深入，步步推进，这就是递进式结构。它的特点是各层 的前后顺序有严格要求， 不能随意变更。 一般议论文采取先提出问题， 再分析问题，然后解 决问题的思路，即体现了层进式结构的特点。 辨析下列两个提纲，指出各属于议论文的哪种结构，并说明理由。 ①标题：失败是人生的财富 失败可以磨炼一个人的意志，使人更加坚强 提纲 失败可以积累经验教训，有助于成功 失败可以使人生变得丰富 ②标题：寻找 列举现象：现实生活中的各种“寻找” 提纲 揭示实质：寻找就是探索和追求的过程，就是对现状的不满足 提出方法：寻找应该有目标，能坚持 二、层进式的三种模式 （一）模式一 。将中心论点进行分解， 分成几个分论点， 这些分论点之间的关系是由大到小、 由自然到人生、 由个人到社会、 由浅入深、 由简单到复杂、 由特殊到一般 （或由一般到特殊） 。 题目：寻找读书的幸福 小时候不知道读书的幸福 提纲 后来品尝到读书的幸福 现在正努力寻找读书的幸福 这个提纲按时间先后顺序写自己对读书幸福认识不断提高的过程， 由无到有， 由浅人深， 脉络清楚，符合对事物的认识规律，体现了层进式结构的要求。 （二）模式二 。按照“提出问题，分析问题，解决问题”的思路安排论证结构，即围绕中心 论点回答三个问题：是什么，为什么，怎么办。 引论（提出论点或论题） 论证分论点 1——回答“是什么” 本论 论证分论点 2——回答“为什么” 论证分论点 3——回答“怎么办” 结论（照应） “是什么”可理解为提出问题：或指明问题的实质，或申述论述的范围，或直接提出中 心论点等；也可以是对论述对象作必要的解释、说明等，不一定是下定义，可以举例说明， 也可以对比说明。语言一定要简洁些。 从“为什么”与“怎么样”的角度论述， 是文章的主体部分， 这两部分可以并重， 也可 以有所侧重，不一定平均用力。一般说来，如果道理简单，显而易见，无须详加论证，则可 在“怎么样”上多做文章； 如“怎么样”的问题众所周知， 不言而喻， 则可在“为什么”上 多做文章，“怎么样”可一笔带过或干脆不谈。 “是什么——为什么——怎么样”的思路是最有助于拓开思路的论证结构模式。 至于怎 么用好这种模式，则关键在于灵活变通， 根据实际情况确定“是什么”、“为什么”、 “怎 么样”的各自的论述侧重点。 （三）模式三 。针对某些不好的现象， 分析其危害， 挖掘其产生根源， 指出解决问题的办法。 即“摆现象 ——析危害——挖根源——指办法”的格式。（常常用在材料作文或时评的写 作中） 三、下面是一篇较标准的高考满分作文，请认真赏析。 孤独与幸福 德国著名哲学家叔本华说： “社交生活的坏处深藏不露： 消遣、 闲聊和其他与人交往的 乐趣掩藏着巨大的、 通常是难以弥补的祸害。 青年人首先要学习的一课，就是承受孤独。” （名言引入） 因为孤独是幸福、安乐的源泉。 （中心论点） 世间怕有无数称己为幸福的人， 却没有多少人认为自己也是一个孤独的人。 “幸福”的 人往往开朗、健谈、善于社交；孤独，似乎注定只