“微德育”小课题研究报告.pdf

______________________________________________________________________________________________________________ “微德育”小课题研究报告——学会“感恩” 高里街道台底 DMG 小学五年级 韩昀聪 指导教师：韩素芳 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ “微德育”小课题研究报告——学会“感恩” 现在的孩子都是家庭的中心，他们心中只有自己，没有别人。要 改变这种现状，就要让孩子学会感恩，尊重他人。把感恩教育贯穿于 学校德育工作始终， 使学生常怀感恩之心， 感激和怀想那些有恩于我 们的人，拥有做一位高尚的人的思想基础。 一、 课题的提出及研究的意义 1、问题的提出 在认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进 未成年人思想道德建设若干意见》 ，探索一条科学规范、民主和谐、 人文化的学校管理之路， 在目前改革开放转型期的大背景下， 青少年， 特别是小学生， 头脑中缺少一些最基本的道德规范， 那就是对父母的 孝，对师长的敬，对同学的爱。本着对症施治的原则，本校试用从古 代文化典籍中选用儒家思想 ——感恩，来培养学生的感恩意识。 2 、意义 在这个世界上有许多人在帮助着我们，父母、师长、同 学还有各行业的， 他们都有恩于我们， 如何回报他们呢？老师很有必 要提醒、引导教育学生自小学会感恩，感谢祖国的培养，感谢父母的 养育之恩，感谢老师辛勤教导，感谢同学关心帮助，感谢一切付出多 人。 二、课题研究的内容 感恩教育， 旨在唤醒孩子内心深处最美好的 精品资料 ______________________________________________________________________________________________________________ 善的天性，从我做起，从小做起，找到善心，善行的源头，让每位孩 子怀着一颗感恩的心，感恩与祖国的培养，感恩与父母的养育，感恩 于师长的教诲，感恩与同学的帮助，感恩与身边一切关心自己的人； 那么这个人必定是一个集大孝、 小孝于一身的高尚的人， 所以培养学 生感恩情怀势在必行。吟诵《弟子规》 ，学会礼貌用语，不挑食，不 挑衣。了解衣食的来源，记住父母生日，教师开“二十四孝”故事会。 三、实施策略： 1、树立净化社会风气，提升校园品味的自信心，通过感恩教育，让 学生在思想、道德、行为习惯等方面得到全面培养，人品素质，学习 成绩自然会得到提高，让学生懂得如何做人。 2 、在课堂中创设情景，首先让每位教师树立正确的素质教育观， 把教育学生“做人”作为着力点。仅有开发学生智力的不够的，还必须 要有健康的人格，丰富多彩的情感。指导学生了解自己的家庭，自己 的父母，家人的优秀品质及家族的好传统，好风气。引导学生体会在 人的一生中， 父母的关心和爱护是最真挚和无私的， 父母的养育之恩 是永远也所说不完的，这种恩情比天高，比海深，是人世间最伟大的 力量。如果人类有爱，那么首先应该爱自己的父母。如果一个人连孝 敬父母，报答养育之恩都做不到，谁还相信他是个“人”呢？又有谁愿 意和他说打交道？通过具体活动， 努力将学生的感恩教育， 对家庭道 德的认知转化为道德行为、学习动力，实现知行统一。 3 、对学生进行激励评价 ①这个课题研究， 旨在提升全体学生道德素质、 净