风险管理教案课程.docx

Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】 Document number【AA80KGB-AA98YT-AAT8CB-2A6UT-A18GG】 风险管理教案课程 【经典资料，ＷＯＲＤ文档，可编辑修改】 　 　【经典考试资料，答案附后，看后必过，ＷＯＲＤ文档，可修改】 　　　　　　　　　　 教 案 2009 ~ 2010 学年 第一 学期 学 院、 系 室 经济与管理学院金融系 课 程 名 称 金融风险管理 专业、年级、班级 2008级金融学专升本 主 讲 教 师 谢志忠 福建农林大学 经济与管理学院（旅游学院） 教案编写说明 教案又称课时授课计划,是任课教师的教学实施方案。任课教师应遵循专业教学计划制订的培养目标，以教学大纲为依据，在熟悉教材、了解学生的基础上，结合教学实践经验，提前编写设计好每门课程每个章、节或主题的全部教学活动。教案可以按每章设计编写。教案编写说明如下： 1、编号：按施教的顺序（每章的顺序）标明序号。 2、教学课型表示所授课程的类型，请在理论课、实验课、习题课、实践课及其它栏内选择打“√”。 3、教学课题：指与该课程相联系的研究方向，是体现大学教育特色的一个依据。 4、题目：标明章、节或主题。 5、课时分配：要注明本章的总课时，并具体注明其中每节的授课课时。 6、教学目的：要能体现大纲和本章节两个层次的教学目的。 7、教学内容：是授课的核心。将授课的内容按逻辑层次，有序设计编排，必要时标以“*”、“#”“”符号分别表示重点、难点或疑点。 8、教学方式、手段、媒价：教学方式、手段既教学方法，如讲授、讨论、示教、指导等；教学媒介指教科书、板书、多媒体、模型、标本、挂图、音像等教学工具。 9、板书设计：可根据课程性质、内容，自行设计。 10、讨论、思考题和作业：提出若干问题以供讨论，或作为课后复习时思考，亦可要求学生作为作业来完成，以供考核之用。 11、参考书目：列出参考书籍、有关资料，并具体标明，参考书目的哪个章节和页码。 12、日期的填写系指本章授课的起讫时间。 13、教学后记：指心得与体会，可课后填写，并填入本表格。 14、教案必须严格按本表格格式填写清楚，若出现哪个模块不够填写，可在该模块下进行延伸。 备注： 1、教案必须从下学期期初起每学期按所授课程做。 2、每位教师做完每门课程的教案后，即在每学期的放假前一周，必须把该教案的电子版本上交到学院，学院将每学期汇总一次，进行保存。交教案的方式为直接把电子版教案用软盘拷贝到学院或通过邮箱发到学院，邮箱地址为但要在主题上标明哪个系、任课教师的名字及课程名称。 3、教师从下学期期初起，上课时必须要带齐教学大纲、教案、讲义、花名册。 福建农林大学经济与管理学院（旅游学院）教案 　　　　　　　　　　　　　　　　编号：1 总课时安排：50学时 教学课型：理论课（√），实验课（），习题课（），实践课（），其它（） 本章节安排：6学时 授课类型：以讲授为主（√），以讨论为主（），以练习为主（）， 综合 教学课题： 第一章 金融风险基础理论 题目（教学章、节或主题）： 第1节、金融风险的种类 第2节、金融风险的产生与效应 课时分配： 本章共 6 学时。（其中第一节 1 学时、第二节 2 学时、第三节 学时） 教学目的要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 应熟悉的内容：、金融风险的效应、金融全球化与金融风险 应掌握的内容：金融风险的种类、金融风险的产生、金融风险的国际传递机制、金融风险的一般理论 （3） 应熟练掌握的内容：金融风险的含义；金融风险的概念辨析；金融风险的传染机制；防范金融风险在国际间传递的对策 教学内容（注明：（*）重点 （#）难点 （）疑点）： （1）金融风险的概念辨析：一金融风险与金融危机； 二金融风险与金融安全 三金融风险与金融稳定 （2）金融体系具有内在的不稳定性：(一) 金融不稳定性假说(二) 不对称信息理论 教学方式、手段、媒介： 多媒体课件在教学中的使用，可以提高教学媒体的展示力和交互性，极大地丰富了教学内容的呈现方式。信息技术不受时间和地域限制，拓展了学生的学习方式，计算机多媒体、网络成为学生学习的媒介，学生可根据自己的学习需要，选择自己的学习软件(程序光盘)。积极探索和发展以学生使用信息技术为主的自主学习型教学模式，如在多媒体网络教室以学生自主学习为主，顾及