高考作文全国卷高考满分作文赏析提升语文素养课堂教学做主修订稿.docxVIP

Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】 Document number【SA80SAB-SAA9SYT-SAATC-SA6UT-SA18】 高考作文全国卷高考满分作文赏析提升语文素养课堂教学做主 2019全国卷2高考满分作文赏析：提升语文素养课堂教学做主 　　语文学习是一种终身学习，语文素养的提升也贯穿着每个人的一生，那么对于中学生来说，提升语文素养的途径是什么？我认为主要是课堂有效教学。 　　课堂教学教什么、提升什么呢？我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和提升。 　　首先，听这一能力的培养和训练贯穿在语文课堂教学的始终。 　　听老师讲解《沁园春·长沙》，我们感受到了伟人的气魄和胸怀；听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》，我们感受到了苏轼的豁达和豪迈；听同学们探讨《记念刘和珍君》，我们感受到了青年的热血和执着。 　　聆听老师声情并茂的讲解，欣赏名家感人肺腑的朗诵，我们提高了审美情趣，增长了欣赏水平，语文素养在倾听中慢慢提升。 　　其次，说在语文课堂上呈现的方式多种多样，成为提升语文素养重要的手段，受到了同学们的喜爱。 　　在《再别康桥》的朗读中，我们体会到了浓浓的不舍情思；在《中国梦》的演讲中，我们体会到了