从知识教育走向智慧教育：理念提升与现实选择-最新资料.docxVIP

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2021-04-14 发布于天津
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从知识教育走向智慧教育理念提升与现实选择引言知识教育观念是随着人们对客观世界存在形式和发展规律的认识而形成的是人类结合自身需要和选择对物质精神世界进行改造的活动传统知识教育价值理念是以知识传递为本对知识的认知和实用技术的掌握成为衡量标准功利价值倾向突显受教育者接受知识教育并获得专门技能并不意味着其已经拥有了丰富的精神生活和健全的人格传统知识教育理念显然不能满足时代和个人发展需求教育信息化进程的加快使得体现信息时代特征的智慧教育应运而生智慧一词有诸多含义何谓智慧始终是当代人需要思考的主题美国著名的

从知识教育走向智慧教育：理念提升与现实选择 doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 13. 096 0 引言知识教育观念是随着人们对客观世界存在形式和发展规律的认识而形成的，是人类结合自身需要和选择对物质精神世界进行改造的活动。传统知识教育价值理念是以“知识传递”为本，对知识的认知和实用技术的掌握成为衡量标准，功利价值倾向突显。受教育者接受知识教育并获得专门技能，并不意味着其已经拥有了丰富的精神生活和健全的人格，传统知识教育理念显然不能满足时代和个人发展需求。教育信息化进程的加快使得体现信息时代特征的智慧教育应