班组KYT安全活动培训资料.ppt

▲目标：把握KYT基本方法，培养危险识出能力⑴KYT试点期方式：危险点照片的情景分析▲目标：根据KYT基本方法，挖掘作业场所危险⑵KYT展开期方式：自己作业场所的分析▲目标：根据KYT基本方法，作业分析/确认⑶自主管理期方式：设备保全/危险作业前的分析KYT基础训练KYT定期训练作业前KY推进方法:一、实施方式选定图片或以工作中的某个情景，领导介绍内容,大家分析导入排队?报号?相互问候?健康确认1R2R3R4R存在什么样的潜在危险因素（掌握现状）哪种危险是最主要的（追求本质）如果是你怎么做（采取对策）我们是这样做的（设定目标）评价定期对行动目标执行情况进行评价！二、基本方法1R掌握现状：到底哪些是潜在的危险因素——认为发现哪个地方比较危险，会出现什么事故，叫大家找出来。?叫大家举手发言；?假定一下将来可能出现什么样的危险及可能的事故把危险因素通过大家列5～7个项目；?小组一般5-7人，每人至少提一条，太多解决起来就成问题。最好结合大家熟悉的或岗位的危险源为对象2R追求根本：这才是主要危险的因素⑴每人指出1-2条认为最危险的项目,在认为有问题的项目画一个“○”。⑵问题集中、重点化，最后形成大家公认的最危险的项目（合并为1-2个项目）；画“◎”的项目为主要的危险因素。⑶列出集中化的1-2项。表述为：“由于…原因导致发生…的危险”，全部写出，领导读两遍，然后带着成员跟着读两遍。领导用手指着喊。3R找出对策：如果是你怎么做?——想对策，怎么解决问题，把最先解决的每一个人拿出一个措施。?根据最危险的因素，每人提出1-2条具体可实施的对策措施。?把对策措施5～7项合并为1-2项最可行的对策。4R设定目标：我们是这样做的！——想出对策，每人设一目标，要是我怎么办，要是你怎么办。⑴合并为1-2项（按照带标记的项目是重点实施项目）；⑵设定团队行动目标；⑶用手指着喊两遍领导——喊一遍“…(干)好！…(干)好”全员——喊两遍三、KYT的4R具体操作方法1R掌握现状大家一起对话，预测出图解或现场中潜在的危险因素，并想象由此会引发哪些后果？（记录在纸面上）在这个场合你认为有什么潜在的危险？2R追究本质在所有发现的危险之中，找出最重要的危险点，划上○；进一步在划有○的危险点中缩小范围，选择2-3项划上◎。这样会发生什么事情？（由于……导致……）3R采取对策认真考虑这样做才能解决上述划◎的危险点，采取具体、有效对策。如果你在这里工作的话你将怎样才消除危险？4R设定目标在此项目中，把重点实施项目集中起来划上※，并设定其行动目标。今后在自己的工作场合如何做来避免危险？（目标）确认把最重点项目的行动目标作为本次活动的重点，采取手触式全员围成一圈，齐声高喊。讨论前的准备工作组长讨论的主持·进行·时间管理。促进全体人员的发言记录员迅速将成员的发言记录在报告用纸上。无需概括。发表者讨论结束后，发表各自所在团队的结果。评论员针对对方团队的内容，找出好的地方，进行评价。○准备物品：插图、KYT报告、笔记用具○团队编成：一个团队5～6人。○角色分担：决定组长（主持）?记录员。根据需要，决定发表者?评价员等（组长可兼任记录员）。○分角色表演：除记录员以外，其他人全都站这进行表演（分角色表演）○时间分配与项目数：事先决定各步需花多长时间、各步出几个项目，并通知成员。○训练主旨的说明：最初举行时，简要说明为什么要进行该训练。○会议的推进方法：众人会谈时根据“互说真心话4原则”进行。１２３４10６191817161411＜回答例＞１．钩子上没有防脱落手段２．吊东西时不平衡３．未戴安全帽４．没看后面５．边说话边操作６．没盖好７．东西散乱８．窗户破了９．在工作现场跑动10．没系安全帯11．没有安全护栏12．動部位没有盖13．缺少传送带14．堆积的货物超过了标识线的高度15．链条脱落16．部件快要从桌子上掉落下来17．电缆线缠住了18．火星沾在桌子上19．没有安全眼鏡和安全面具20．东西未加固定手段21．一只手开车2021７８５９151312适用于基础训练和教育新员工——称之为KYT基础培训。场景一:简单的危险识别驾驶叉车的A员工，由于出库过迟,急于要将材料搬出在路线一边的B员工正作业未注意来车情景二:题目:叉车作业1R:有什么潜在危险？1.因物品堆放过高,会挡住视线造成车祸2.因未戴安全帽,会被部品砸伤3