四年级下册音乐教案（简谱） （演唱）达古拉 湘艺版 .docxVIP

湘文艺2011课标版 四年级下册第二课《达古拉》教学设计 授课人：山东省青州市何官镇里双小学 张建成 一、教学内容: 演唱歌曲《达古拉》 二、教材分折 《达古拉》是一首蒙古族的调民歌,歌曲分为两个乐句,全曲旋律优美流畅，给人以连贯一气呵成的感觉。本课为湘文艺2011课标版小学音乐四年级下册教材内容。教学内容围绕蒙古族民歌《达古拉》歌唱教学展开。 三、教学目标 1.能用优美、舒展的声音演唱歌曲《达古拉》。 2.能用打击乐器、身势律动等表现音乐,感受蒙古音乐风格特点。 3.能够用不同的力度和速度表现歌曲,感受歌曲情绪变化。 四、教学设计理念 听音乐节奏、与律动引导,反复听歌曲做出动作表现,让学生充分感受音乐的表现力、熟记乐曲旋律,了解歌曲的旋律特点及相关的音乐常识。教学从学唱歌曲《达古拉》展开,通过多种层次的感受,让学生充分受了歌曲的旋律,最后完整表现歌曲。 五、数学设计亮点 本课设计了多种与听音乐、感受歌曲方式。如:听音乐律动、用身势动作感受旋律起伏等等,通过聆听与表现歌曲让学生不知不觉中学会了歌曲,充分体现了以学生为本,以音乐为本的课程理念。 六、教学重点 用优美、和谐的声音演唱曲《达古拉》 七、教学难点: 歌曲中八度大跳音准、切分节奏、长音的声音控制,把握好蒙古歌曲的韵味。 八、教学准备: 电钢琴、黑板、双响筒、三角铁、铃、响板、多体教学设备。 九、教学过程: （一）导入课题 师