七年级语文初一语文教学案例《走一步再走一步》导学案.pdfVIP

走一步再走一步导学案 学习目标： 1、结合语境理解重点词、句的深刻含义。 2、较完整地复述故事情节，做到条理清楚，详略合适。 3、联系自身生活体验，感悟人生哲理。 学习重点：目标 1、2 教学时间： 2 课时 教学过程： 第一课时 一、 熟读课文，完成预习积累： 1、 给下列汉字注音或根据拼音写汉字。 嶙峋 （ ） （ ） 啜（ ）泣 迂 （ ）回 训 ji è（ ）陡 qi ào（ ） nà hǎn （ ）（ ） 多音字 着{ 晕{ 2、 结合课文内容，解释下列词语。 纳罕： 迂回： 训诫： 小心翼翼： 啜泣： 头晕目眩： 3、快速阅读课文，标明段落，了解大概内容，感受文章要点。 （1）本文作者是 （国家） ，体裁 是 。 文章是以第 人称写的？ （2 ）理清事件发生的时间、地点、人物、数字。 故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在什么时间？ 爬悬崖的有几个孩子？有名字的有哪两 个？ 那座悬崖有多高？岩石架有多 高？ 结果如 何？ （3）请用简要的语言概括本文内容： （4）本文记叙的顺序是什么？ 4 、把阅读时遇到的问题、疑惑写在下面，课堂上交流。 二、 交流讨论：复述文章的故事情节。 、记叙文的六要素 是 2 、请用简要的语言概括 本文内容： 本文记叙了 （ ） 的故事。 三、质疑问难： 先把你的疑问提出来。在小组内交流，不能解决的提出来全班讨论交流。 四、随堂测试：见《学习检测 第二课时 课堂练习： 1．给下列加点字注音：（ 5 分） 耸立（ ） 迂回（ ） 啜泣（ ） 嶙峋（ ）（ ） 2．根据解释写出相应词语：（ 4 分） ⑴我听见有人啜泣，正（惊奇，诧异）那是谁。（ ） ⑵我（谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子）地伸出脚去探那块岩石。（ ） ⑶我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的（告诫，教导）。（ ） ⑷我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（ ） 3．根据课文内容填空：（ 3 分） 作者小时候 在那座小悬崖上所学到的经验 ，这是 。 4 ．文章开头为什么突出 闷热 ? （3 分） 5．末段说 看到前途茫茫而灰心丧气 ，又说 直到抵达我要到的地方 ，既然要到的地 方 很明确 ，为什么又说 前途茫茫 呢? （3 分） 6．说说读了