七年级语文备课教案—15周2课时.pdfVIP

松山湖南方外国语学校集体备课通案 主备人：沈金梅 七年级 语文 科 课题（学习内容） ： 22、太空一日 15 周 2 课时 审核人：李祖海 学习目标（任务） 快速浏览课文，借助各部分的小标题，把握文章的主要内容。 学习重、难点 体会作者严谨、科学的态度，并感受文章字里行间蕴含的情感。 主要设想、措施 （学法、教法） 课时安排及其它 品析语句，体会严谨科学态度 备 注 同学们，杨利伟在文中说“对航天员最基本的要求是严谨”。试着在文中 找一些例子，体会航天员严谨、科学的态度。 点拨： （1）那种共振持续 26 秒钟后，慢慢减轻。——用准确的数字记录自己感受不 适的时间，体现了航天员严谨、科学的态度。 （2）从载人飞船上看到的地球，并非呈现球状，而只是一段弧。——体现了航 导 天员实事求是的科学态度。 （3）我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清， 夜晚则呈现一片红晕。——客观的描述，是科学态度的体现。 学 （4）我几次努力寻找长城， 但没有结果。 “神舟六号”和“神舟七号”飞行时， 我曾嘱咐航天员们仔细看看，但他们也没看到长城。在太空，实际上看不到任 何单体的人工建筑，我询问过国际上的很多航天员，没有谁能拿出确凿的证据 说看到了什么。即使是巨大的城市，在夜晚看到时也只是淡淡的红色。——表 现了作者客观的科学态度。 过 （5）在太空中，我还看到类似棉絮状的物体从舷窗外飘过，小的如米粒，大的 如指甲盖，听不到什么声音，也感觉不到这些东西的任何撞击。——细致的观 察，详尽的描述。 程 （6）回到地面后， 人们对这个神秘的声音做过许多猜测。 技术人员想弄清它到 底来自哪里，就用各种办法模拟它，拿着录音让我一次又一次地听，我却总是 觉得不像。对航天员的最基本要求是严谨，不是当时的声音，我就不能签字， 所以就让我反复听，断断续续听了一年多。但是直到现在也没有确认，那个神 秘的声音也没有在我耳边准确地再现过。——实事求是、严谨、科学的态度。 （7）6 时 4 分，飞船飞行至距地球 100 公里，逐步进入稠密的大气层。——准 确地记录时间、高度，体现了航天员严谨、科学的态度。 总结：在科学探索的道路上，要有严谨、科学的态度，容不得半点马虎，我们 的学习也应该是这样。 活动四：赏析关键语句，理解表达的情感 同学们，作者在字里行间流露出对祖国、航天事业、亲友的热爱，请大家结合 课文赏析下面语句，体会下列语句蕴含的情感。原创作品 1. 就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！” 所有的人都鼓掌欢呼起来。 点拨：杨利伟熬过了艰难的 26 秒共振阶段， 让人松了一口气， 发射现场紧张的 气氛得以缓解，因此才会有人“大声喊”，才有所有人的鼓掌欢呼。从语言描 写中让人感受到指挥大厅中紧张的气氛以及对航天员杨利伟的关切之情。 2. 我曾俯瞰我们的首都北京，白天它是燕山山脉边的一片灰白，分辨不清，夜 晚则呈现一片红晕，那里有我的战友和亲人。 点拨：这句话饱含深情，表现了作者对祖国的爱，对亲人、战友的爱。 3. 过了几分钟，我隐约听到外面喊叫的声音，手电的光束从舷窗上模糊地透进 来。我知道：他们找到飞船了，外边来人了！ 点拨：平安回到地球、回到祖国，喜不自禁，悬在心上的大石头终于落地。写 出作者回到地面踏实而又激动的心情。 活动五：合作交流，拓展延伸 1. 通过学习课文，你明白杨利伟为什么被称为“航天英雄”吗？ 点拨：杨利伟是中国人民解放军航天员大队的首飞航天员，圆满完成了中国的 第一次载人航天飞行任务。在充满不可预料的各种危险和意外情况之下，杨利 伟为了国家、民族的利益，具有不怕牺牲、敢于牺牲的无畏精神和拼搏勇气， 所以被称为“航天英雄”。 2. 是否只有为国捐躯者才能成为英雄？ 点拨：不是的。杨利伟在中国的第一次载人航天飞行中，遇到许多突发事件， 危难考验不时出现，如果没有大无畏的精神，没有为国家民族做贡献的意识， 是不可能临危不惧、坚持