《花钟》参赛教学设计(一等奖).docxVIP

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2021-04-14 发布于天津
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花钟参赛教学设计一等奖东营市胜利第十二中学小平教材分析花钟是人教版三年级下册第四组的一篇文章课文按照归纳现象揭示原理实际运用的思路说明不同的花在不同的时间开放及其原因作者先讲观察后的发现一天之不同的花开放时间是不同的并形象列举了牵牛花等种花不同的开花时间来说明这个发现接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因开花时间与温度湿度光照有关最后扩展开去谈到植物学家修建花钟其做法很奇妙本篇课文的语言优美能轻易引起学生的朗读兴趣通过充分朗读读出对花的热爱读出对修建奇妙的花钟的赞叹特别是第一自然段用词正

花钟》参赛教学设计（一等奖）东营市胜利第十二中学小平【教材分析】《花钟》是人教版三年级下册第四组的一篇文章。课文按照“归纳现象——揭示原理——实际运用” 的思路，说明不同的花在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之，不同的花开放时间是不同的。并形象列举了牵牛花等 9 种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度光照有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建 “花钟”，其做法很奇妙。本篇课文的语言优美，能轻易引起学生的朗读兴趣，通过充分朗读，读出对花的热爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。特别是第一自然段，