观察物体教案-人教版数学二年级上第五章观察物体(一)第1节.docVIP

k u 第五章 观察物体（一） 第1节 观察物体 一．教学内容 人教版小学数学教材二年级上册第68页例1和58页做一做。 二．教学目标 1、知识技能：通过实际操作初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的，学会根据看到的形状正确判断观察者的位置。 2、数学思考：学生通过观察、比较、实践操作、想像等一系列逻辑思维去分析问题、解决问题，从而发展学生初步的空间观念，并明确感知数学来源于生活。 3、解决问题：使学生能用观察、比较、实践等技能观察生活中的事物，以及对事物产生好奇与兴趣。 4、情感与态度：在探索学习的过程中激发学生学习的热情，培养学生自主、探索、合作学习的能力，以及观察、概括能力，促进学生数学思维的发展。 三．教学重点/难点/考点 教学重点：通过实物观察，从不同方面观察简单物体的形状。教学难点：经历在不同角度观察物体的过程，初步感知局部与整体的关系。培养学生空间观念。 考点分析：从不同位置观察物体，并能准确快速的说出来。 四．专家建议 “从不同的位置观察同一物体，所看到的形状是不同的”的知识，在原有知识层级上有不同程度的了解，但“根据看到的形状正确地判断观察者的位置”的认识不同位置的同一物体。 五．教学方法 讲解法 小组合作 课件演示 六．教学用具 课件 玩具。 七．教学过程 情景导入 1.逐张出示同一张图片但不同角度的图片，让学生猜一猜这是什么？ 2.（根据图片的先后播出的顺序有的学生可能会说：是一个蓝色的球；储钱罐；小兔子） 3.从不同位置观察物体，会看到什么呢？出题课题 探究新知 1.学习第58页例5. 2.请同学们拿出玩具熊放在桌子上，分小组看看坐在自己座位上看到的熊猫形状。 3.交流汇报自己所看到的形状。 4.为什么熊猫会有这么多不同的形状？ 5.因为是从不同的角度去看。 6.交换位置再观察，说说在新座位上看到的熊猫形状。 7.汇报交流 8.拿出自己喜欢的玩具，一组放一个，坐在座位上认真观察。并说出自己看的形状。 课题练习 1.这些图都是谁看到的呢？把是谁看到汽车的哪一个面用线连起来。 2.出示孙悟空的不同角度的图片，说一说是他的哪个面？ 拓展提升 1.课件出题图片。 2.请小朋友认真观察，说说他们分别给狮子拍了哪个角度的照片？ 3.请小朋友介绍自己的观察。 4.完成68页的做一做。 课后总结 1.你今天收获了什么？ 2.师生总结： a根据看到的形状正确地判断观察者的位置。 b正确辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。 板书： 观察物体 正面 侧面 从不同的角度观察到的物体的形状可能是不同的。 后面