从学习动机探索大学生学习心理困扰问题-教育文档.docx

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2021-04-14 发布于天津
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从学习动机探索大学生学习心理困扰问题大学生是一个特殊的群体随着生理与心理发展的不断成熟大学生自我意识日趋完善对于自我的关注和探索更加深刻在学习中很多大学生平时不学习只学考前一礼拜分万岁出现逃避学习注意分散厌倦情绪独立性差沿用高中时期的学习方法学习效果不佳学习动力不足缺乏目标等问题使大学生长期处在烦躁焦虑自卑的心理困扰中严重影响大学生心理健康学业发展受到阻碍这些问题的出现都与大学生缺乏学习动机有关学习活动归根到底是学习者本人的事情学习者之间出现的差异除了智力个性等自然禀赋外主要取决于学习者的学习动

从学习动机探索大学生学习心理困扰问题大学生是一个特殊的群体，随着生理与心理发展的不断成熟，大学生自我意识日趋完善，对于自我的关注和探索更加深刻。在学习中很多大学生“平时不学习，只学考前一礼拜”、“ 60 分万岁”，出现逃避学习、注意分散、厌倦情绪、独立性差、沿用高中时期的学习方法、学习效果不佳、学习动力不足、缺乏目标等问题使大学生长期处在烦躁、焦虑、自卑的心理困扰中，严重影响大学生心理健康，学业发展受到阻碍。这些问题的出现都与大学生缺乏学习动机有关。学习活动归根到底是学习者本人的事情，学习者之间出现的差异除了智力、个性等自然禀赋外，主要取决于学习者的学习动机是否明确、