苏教版五年级上册变色龙公开课.ppt

6 变 色 龙;苏教版五年级上册变色龙公开课;苏教版五年级上册变色龙公开课;苏教版五年级上册变色龙公开课;苏教版五年级上册变色龙公开课;苏教版五年级上册变色龙公开课;苏教版五年级上册变色龙公开课;震惊 豆藤　 长筒状　 椭圆　 腹部　 判断 距离　 介绍　 香蕉　 棕色　 迟钝 窥探　 连续 准确 端详 伺机　 刹那间;模 mú 模样、一模一样/模具、模子 mó 模型/模范、模仿 ; 绘声绘色 凶相毕露 指手画脚 　名副其实; 凶相毕露：凶恶的相貌 完全暴露出来。 指手画脚：说话时兼用手脚比划帮助示意。形容说话得意忘形，也形容随意轻率地指责或发号施令。 绘声绘色：形容叙述、描写生动逼真。 窥探：暗中或打听察看。 伺机：窥伺时机。 名副其实：名称或名声与实际相符合。;按下面的表达顺序给课文分段 1、我们发现变色龙。 2、我们端详变色龙。 3、我们放回变色龙。;“我们”怎么发现变色龙的？发现它容易吗？; 豆藤上真的挂着一条绿莹莹的四脚小蛇，皮肤和豆叶一模一样，很难发现。这是条伸长三十厘米左右、似蛇非蛇的怪物。;6 变 色 龙;回顾课文结构;苏教版五年级上册变色龙公开课;小组合作探究： 1、如何发现发现变色龙？ 2、变色龙的外形特点有哪些？作者是如何观察的？ 3、变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？ 4、作者如何说明变色龙怎么样变色的？; 我细细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸 起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 ;自读提示：作者从哪些部位描写了变色龙的外形？;作者按照一个什么样的顺序描写变色龙的外形特点？; 我仔细端详着：这条变色龙全身翠绿。椭圆形的头上长着三角形的嘴，两眼凸 起，凶相毕露。身躯呈长筒状，隆起的背部酷似龟背，腹部两侧长着四只短脚，尾巴尖细。尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也不动。 ;尽管我们大声叫喊，对着它指手画脚，它却依然一动也??动。;“变色龙如此迟钝，如何捕捉食物呢？”; 它的每只眼睛 ，分别 。当它的两只眼睛 , 就会 ，准确地 ， 用舌头捕获食物。; 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。; 这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。;苏教版五年级上册变色龙公开课;变色龙真的会变色吗？;香蕉叶色、绿色变为棕色、棕色变为浅灰色;保护野生动物;概括文章主要内容;作业：观察一种小动物，模仿课文的写作方法写一写。;苏教版五年级上册变色龙公开课